【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（ ）
A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，A～C表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A. 與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B. ⑤與⑥的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
C. 雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進行
D. 細胞的衰老與死亡通常會引起人體的衰老與死亡
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列關(guān)于酶的問題。
（1）細胞內(nèi)，酶的合成都需要經(jīng)過_____（“轉(zhuǎn)錄”、“翻譯”或“轉(zhuǎn)錄和翻譯”）過程。
（2）酶活性是指___________________________________________。
（3）某同學進行了如下實驗：
①取兩支試管標記為A和B，A試管中加入2毫升pH為3的緩沖液，B試管中加入2毫升pH為9的緩沖液；
②給A、B試管中加入等量等濃度的分別設(shè)定好pH為3和9的可溶性淀粉溶液混勻；
③同時給A、B試管中加入等量等濃度的分別設(shè)定好pH為3和9的
淀粉酶溶液并混勻；
④其他條件保持相同且適宜，10min后測定兩支試管中的淀粉剩余量。
經(jīng)測定，兩支試管中的淀粉都有一部分被分解，但剩余量相同。________（“能”或“不能”）據(jù)此實驗結(jié)果判斷兩支試管中淀粉酶的活性相同，原因是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在細胞有絲分裂過程中，關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系，正確的是（ ）
A.染色體和DNA都在分裂間期復制
B.染色體數(shù)目加倍時，DNA數(shù)目也加倍
C.DNA數(shù)目加倍時，染色體數(shù)目也加倍
D.每條染色體都由蛋白質(zhì)和一個DNA分子組成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列敘述中正確的是
A. 圖中④包含了次級消費者糞便中的能量
B. 在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
C. ①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 從能量關(guān)系看②>③+④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】培育無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗銹病小麥的原理依次是( )
①染色體變異
②基因重組
③基因突變
A.①③②B.①②③
C.①②②D.①③③
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是( )
A. 圖1中b＋c是一個細胞周期
B. 圖2中B→A→B是一個細胞周期
C. 圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復制
D. 圖1中的b、圖2中A→B會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述正確的是
A. 圖a若表示二倍體生物有絲分裂后期的細胞，則該細胞含有2個染色體組
B. 如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體
C. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物是二倍體
D. 圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
