Question

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10    
條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養2 d，實驗結果如下表：

生長素溶液濃度(mol／L)		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
2d后平均長度(mm)	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

(1)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養皿必須加蓋，其原因是____________。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是__    ____。
(2)根據實驗數據可以得知：與胚芽相比，胚根對生長素的敏感程度較_____  ___。
(3)某同學用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽生長的促進作用，實驗結果如下圖曲線所示。從圖中判斷，該同學的實驗結果能不能準確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用?________，其主要原因是____                 _______。

Answer 1

（1）避免水分蒸發引起生長素溶液濃度變化      避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素對實驗有干擾
（2）高
（3）不能  缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗

解析試題分析：（1）由于該實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液，所以為避免水分蒸發引起生長素溶液濃度變化，培養皿需加蓋。由于胚芽、胚根的尖端能夠產生生長素，影響實驗結果，所以為避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素對實驗有干擾，需切去胚芽尖端及胚根尖端。
（2）由表格可知，促進胚芽的生長素可能抑制胚根的生長，可推測胚根對生長素的敏感程度高于胚芽。
（3）由于缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗，所以不能得出生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用的結論。
考點：考查生長素生理作用的兩重性。
點評：難度中等，正確理解表格中數據。