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【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應。由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是

A. 蛋白酶 B. RNA C. RNA酶 D. 蛋白質

【答案】B

【解析】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)為RNA。核糖體由蛋白質與RNA組成，當用蛋白酶去除蛋白質后，蛋白質被水解失去相應功能，此時核糖體中的酶仍然可催化氨基酸脫水縮合反應，說明該酶的本質是RNA，而不是蛋白質，故選B。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫的相關敘述，正確的是

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．二次免疫比初次免疫效果強，是由于記憶細胞的緣故

C．機體自身細胞的表面分子不可能成為抗原

D．體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西葫蘆（染色體數(shù)2n=40）是一種食用價值和經濟價值均較高的瓜類蔬菜作物。科研工作者為快速獲得單倍體植株，以便培育優(yōu)良品種，做了相關實驗。操作如下：

（1）對雄蕊進行60Co輻射處理，可誘導______________。雌花套袋的目的是___________________。處理后的部分花粉活力降低，但可通過受精過程誘導卵細胞發(fā)育成單倍體幼胚，其染色體數(shù)目為____________。

（2）科研工作者將不同的幼胚在相同條件下進行體外培養(yǎng)得到幼苗，測量相同苗期幼苗的部分形態(tài)學指標，根據所得數(shù)據將其分為兩組（結果如表所示）：

組別	形態(tài)學指標（平均值）
組別	葉寬（cm）	葉長（cm）	葉柄長（cm）	葉柄粗/周長（cm）
A組	6. 23	7. 63	10. 03	1. 77
B組	29. 30	33. 90	31. 83	5. 77

①為選育單倍體植株，應選用上表中________組中的幼苗進行后續(xù)研究。

②將選出的單倍體幼苗用秋水仙素進行處理，會在細胞分裂______期抑制____________的形成，從而使其_______________，獲得能夠穩(wěn)定遺傳的西葫蘆品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農場面積約140hm2 ，農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．某研究小組采用標志重捕法調查該農場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記．下列敘述錯誤的是（）
A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農場群落的豐富度下降
D.由于鷹的捕食，黑線姬鼠的年齡組成有可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破

B. 分離細胞器利用了差速離心法

C. 觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為真核細胞中合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是（　　）

A. a為mRNA，b、c、d、e為多肽，最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同

B. 核糖體移動的方向為從右向左

C. 合成a的場所，主要在細胞核

D. 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（）

A.圖中1，2，6組成了細胞的原生質層
B.圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺