【題目】某一條多肽鏈中共有肽鍵151個，則此分子中氨基和羧基的數目至少有（ ）
A．1個，1個 B．2個，2個 C．152個，152個 D．151個，151個
智趣暑假溫故知新系列答案
英語小英雄天天默寫系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大麥種子在萌發過程中可合成多種酶來催化胚乳中有機物的分解，以供胚的生長發育所需。某生物興趣小組據此做了系列實驗，獲得圖1所示的實驗結果。圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養一段時間后的生長情況。請回答下列問題。
（1）赤霉素通過促進___________來促進植物體的生長，圖1實驗的自變量為種子是否萌發和是否使用_____________處理。由實驗結果可以推測赤霉素通過促進細胞內基因的轉錄和_________過程，從而促進胚乳中有機物的分解。由此可知，激素調節植物生長發育的過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性__________的結果。
（2）圖2的根部現象體現了生長素作用具有__________的特點,a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是_______________處。
（3）為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位。請你結合圖2，利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設計實驗。
實驗步驟：
①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、C；
②A組在__________縱向插入云母片，B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片，C組不做任何處理；
③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養一段時間后，觀察現象。
預測結果：____________________________。
實驗結論：____________________________。
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【題目】ATP是細胞內流通的能量“通貨”，下列關于ATP說法正確的是
A．ATP中的A代表腺嘌呤
B．細胞代謝不斷消耗能量，因此細胞中含有大量ATP
C．線粒體內膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP
D．細胞內的吸能反應可以生成ATP
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【題目】光合細菌在有光照缺氧的環境中能利用光能進行光合作用，同化CO2生成有機物，與綠色植物在進行光合作用時以H2O作為供氫體不同的是，它們的供氫體是H２S。以下關于光合細菌說法正確的是
A．光合作用的場所是葉綠體
B．光合作用過程中不產生02
C．能夠進行有氧呼吸
D．利用H2S作為原料，其光合作用的產物不可能是糖類
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【題目】一條由40個氨基酸組成肽鏈，有甲硫氨酸5個，現用水解的方法去掉其中的甲硫氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關該過程的敘述，正確的是（ ）
A. 有兩個甲硫氨酸在肽鏈上是相鄰的
B. 新生的4條肽鏈總共至少有3個氨基和3個羧基
C. 新生的4條肽鏈的肽鍵總數比最初的四十肽少7個
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈需發生四次脫水縮合
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【題目】[生物--選修3:現代生物科技專題]
如圖是從酵母菌細胞內獲取某植物需要的某種酶基因的流程，請回答下列問題:
（1）圖中cDNA文庫含有酵母菌的__________基因，與基因組文庫中的基因相比無___________。
（2）①過程提取的DNA需要用限制酶，該酶能夠識別__________，并且使_________斷開。
（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用PCR方法擴增，該反應體系的主要成分應包含：擴增緩沖液（含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。
（4）蛋白質工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從__________出發，通過設計蛋白質結構和推測相應的氨基酸序列，進而確定相對應的__________，據此獲得基因，再經表達、純化獲得蛋白質。
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【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是（ ）
A. 甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質
C. 若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽
D. 該實驗證明了帽狀體的形態建成只受細胞核控制
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【題目】結合下表信息，相關敘述正確的是
（“+”表示有利、“—”表示有害）
A. Ⅰ表示的兩個物種之間不會發生共同進化
B. Ⅱ可以表示T2噬菌體和大腸桿菌的關系
C. Ⅲ表示的物種1和物種2只能是消費者
D. Ⅳ關系中物種2較物種1同化的能量多
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