【題目】植物體細胞雜交的目的中錯誤的是 （ ）
A. 把兩個植物體的優良性狀集中在雜種植株上 B. 獲得雜種植株
C. 克服遠源雜交不親和的障礙 D. 實現原生質體的融合
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是機體生理調節的三種方式，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 圖二可表示神經細胞分泌神經遞質作用于唾液腺細胞
B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細胞
C. 三種方式中，圖二所示調節方式的調節速度最快
D. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物體內形成ATP的過程有( )
①光反應 ②無氧呼吸由丙酮酸產生乳酸的過程
③暗反應 ④無氧呼吸由丙酮酸產生酒精的過程
⑤有氧呼吸的過程�、逕o氧呼吸產生丙酮酸的過程
A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列說法錯誤的是
A. a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
B. b與a的某種分泌物在某些生理效應上可表現為協同作用
C. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
D. b分泌的激素過多可促進a、b分泌相應的激素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】農業科技人員向農民建議，在利用溫室生產時，可向溫室施放適量的CO2，這是因為
A.CO2可使害蟲窒息死亡，從而有效防止植物的病蟲害
B.植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促進光合作用
C.CO2可產生溫室效應，使溫室里的溫度升高
D.CO2能滅火，施用CO2可避免火災
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關物種形成的說法不正確的是
A．自然選擇可以定向改變種群的某些基因頻率，因而可能導致新物種的形成
B．突變和基因重組可以使種群產生定向變異，因而可能導致新物種的形成
C．突變和基因重組、自然選擇及隔離，是物種形成三個基本的環節
D．一些生物經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔離，而導致新物種的形成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細胞周期示意圖，有關敘述中正確的是
A. 圖中X→S→Y→4→3→2→1表示一個細胞周期
B. 人體血液中的紅細胞也存在圖所示的細胞周期
C. 圖中Y期發生著的變化是合成一些分裂期所必需的蛋白質
D. 細胞周期中，細胞的分裂包括細胞核的分裂和細跑質的分裂
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
