1. (7分)下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。
據圖回答:
(1)糖尿病患者的曲線是 。
(2)造成AB段血糖升高生理活動主要是 ______ 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現BC段的主要代謝途徑 、 、轉化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質等。能抑制BC過程的激素是腎上腺素和 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是______ 。
(5)畫圖:假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)
科目:高中生物 來源:2012屆南京第三高級中學(六中校區)10月學情調研高三生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖為植物體內與能量代謝有關的生理過程圖解,請根據圖作答(示例:⑨Pi)
(1)以鮮菠菜綠葉片為原料提取①時,使用的溶劑一般是__________,我們使用_________法將其進行分離。
(2)光能轉變成化學能后,能量首先儲存到[ ]_________中,最終儲存到[ ]__________中。
(3)使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是________,其最終代謝產物是
[ ]___________。請寫出⑧的分子結構簡式________。
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科目:高中生物 來源:2009—2010學年度廣東中山一中高二下學期段考(生物)試卷 題型:綜合題
(7分)下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。
據圖回答:
(1)糖尿病患者的曲線是 。
(2)造成AB段血糖升高生理活動主要是 ______ 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現BC段的主要代謝途徑 、 、轉化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質等。能抑制BC過程的激素是腎上腺素和 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是______ 。
(5)畫圖:假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成
成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。請據圖回答:
(1)圖中丙代表___________,甲、乙、丙共同組成一個___________。該生態系統具有_______________________和信息傳遞功能。
(2)如果該生態系統內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態系統的總能量________________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 該生態系統綠色植物所固定的全部太陽能。
(3)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態系統具有___________能力,其基礎是___________調節。
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細胞及其繁殖過程的示意圖。請據圖分析說明:(提示;HIV是一種球形病毒,外有蛋白質組成的外殼,內有兩條RNA)
(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細胞,進入淋巴細胞內的是病毒的___。
(2)圖中4至5的過程在生物學上稱為 ____________ ,該過程必須有 ____________ 酶參與才能完成。
(3)圖中5表示新合成的DNA分子通過 ____________ 進入淋巴細胞的細胞核中并整合進淋巴細胞的DNA 。
(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質的過程,該過程需要經過______和_____ 兩步。
(5)目前科學家們研制出治療艾滋病的藥物是用來阻止4至5的進行,其原理是抑制 ____________ 的活性。
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