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【題目】已知圖中①②③為信號分子,下列相關敘述,不正確的是(

A.圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型,其中⑤位于細胞膜的外側
B.圖中三種信號分子只有①能與對應④結合,表明④具有特異性
C.如信號分子②是神經遞質,則相應受體應位于突觸前膜和后膜
D.如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細胞可為B細胞

【答案】C
【解析】解:A、該圖示可表示細胞膜的流動鑲嵌模型,圖中⑤指的是糖蛋白,該物質位于細胞膜的外側,A正確;
B、信號分子與相應受體的結合具有特異性,B正確;
C、神經遞質的受體應位于突觸后膜,C錯誤;
D、淋巴因子的作用是增強免疫細胞的功能,尤其是B細胞的功能,D正確.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了細胞膜的成分的相關知識點,需要掌握包含脂質(50%):以磷脂為主,是細胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(40%):細胞膜功能的體現者,蛋白質種類和數量越多,細胞膜功能越復雜;糖類:和蛋白質結合形成糖蛋白也叫糖被,和細胞識別、免疫反應、信息傳遞、血型決定等有直接聯系才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們將外源生長素基因導入綿羊受精卵中,成功培育出轉基因綿羊。生長速度比一般的綿羊提高了30%,體型增大50%。這個過程利用的主要生物學原理是( )

A. 基因重組,DNA→RNA→蛋白質 B. 基因突變,DNA→RNA→蛋白質

C. 基因工程,DNA→RNA→蛋白質 D. 基因重組,RNA→DNA→RNA→蛋白質

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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃),B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖.回答下列問題:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會
(3)生物體內酶的化學本質是 , 其特性有(答出兩點即可2).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分細胞所經歷的生長發育的各個階段,有關敘述正確的是

A. 細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高

B. 過程①發生了細胞的增殖,過程②發生了細胞的分化

C. 肌細胞與神經細胞內所含的基因不同

D. 細胞衰老和凋亡以及細胞癌變都屬于正常的生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞和真核細胞最明顯的區別是

A. 有無核物質 B. 有無核糖體 C. 有無細胞膜 D. 有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的生命系統層次水平相當的是

A一塊稻田里的全部害蟲

B一個池塘中的全部鯉魚

C一片松林中的全部生物

D一間充滿生機的溫室大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程,下面是對其分析不正確的是(

A.①產生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B.[H]經⑤轉移到水中,其過程需氧氣參與
C.能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D.長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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【題目】達菲又名磷酸奧司他韋,是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質——神經胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是

A達菲能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖

B達菲能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散

C達菲能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力

D達菲能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中物質甲、乙、丙是構成細胞的大分子,丁代表某種細胞結構。請據圖回答:

(1)構成細胞的最基本元素是____________________

(2)各種單體l之間的區別在于__________的不同,單體l之間通過__________(填化學鍵結構簡式)連接形成物質乙。

(3)若結構丁是合成物質乙的場所,則單體2是__________,物質丙主要分布在細胞的__________中。

(4)構成淀粉的單體3常用__________檢測,物質乙常用__________檢測,兩種試劑使用方法的區別是前者需要______________________________

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