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人體內殘留著哺乳動物相當發達的闌尾,這可作為生物進化中(  )
A、古生物學的證據
B、比較解剖學的證據
C、生物遺傳學方面的證據
D、胚胎學的證據
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:生物進化的證據:1、古生物學上的證據.古生物學研究的對象是化石.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺跡或遺物.人們發現,各類生物化石在地層里按一定順序出現,這成為生物進化最可靠的證據之一;在新生代地層中發現的一系列馬的化石,顯示出馬這個物種的進化歷程;而中間過渡類型的動、植物(始祖鳥、種子蕨)化石的出現,是說明兩種不同類群之間有著一定親緣關系的直接證據.
2、比較解剖學上的證據.最重要的證據是同源器官.同源器官是指起源相同,部位、結構相似,形態、功能不同的器官.比較鳥、蝙蝠、鯨、馬的前肢骨和人的上肢骨,發現盡管它們的形態、功能是不同的,但內部結構和部位卻基本一致.從而證明了凡是具有同源器官的生物都是由原始共同祖先進化來的.
3、胚胎學上的證據.所有高等生物的胚胎發育都是從一個受精卵開始的,證明高等生物起源于單細胞生物;比較七種脊椎動物和人的胚胎,在初期胚胎都有鰓裂和尾的出現,反映出脊椎動物各個物種的演變在最早時期都有共同的祖先.他們的祖先都生活在水中,人是由有尾動物進化而來.人體胚胎發育是生物進化歷程的一個縮影.
解答: 解:比較胚胎學上有兩個證據,分別是同源器官和痕跡器官.同源器官是指起源相同,部位、結構相似,形態、功能不同的器官,例如脊椎動物的前肢:鳥的翅膀、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、狗的前肢以及人的上肢,雖然具有不同的外形,功能也并不盡同,但卻有相同的基本結構.痕跡器官是失去功能,在發育中退化,只留殘跡的器官,如隨著人們吃的食物越來越精細,闌尾的功能也逐漸退化了.
故選:B.
點評:本題考查生物進化證據的相關內容,比較抽象,意在考查學生理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,并能在一定的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示人體內分泌調節的部分過程,甲~丁表示器官或腺體,A~D及GHRH、GHIH表示激素,+和-表示激素的促進和抑制作用,①~③表示生理過程.

1)圖1中的甲為
 
,B為
 
,C為
 

2)用+或-分別表示甲狀腺素對生理過程①、②的作用
 

3)GHRH和GHIH的關系為
 

4)GHRH分泌增加,可引起的生理現象有
 
(多選).
A.細胞增殖  B.蛋白質合成  C.血糖升高  D.性激素分泌.
5)甲狀腺素的作用機理可以用圖表示,請據圖回答問題(括號中填編號).甲狀腺素(簡稱T4)屬親脂性小分子,則其進入細胞的方式是
 
,圖中的R為甲狀腺素的受體,他的化學成分很可能是
 

6)甲狀腺素的作用機制主要是通過影響
 
(具體生理過程)而引起生物學效應的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種小鼠的進化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環節.有關說法正確的是(  )
A、小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
B、X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料
C、Y使該種群基因頻率發生定向改變,決定了進化的方向
D、Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導致新物種產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營養素和生長調節劑X處理后,得到的實驗結果如圖所示.下列推斷錯誤的是(  )
A、營養素對根的形成無明顯影響
B、生長調節劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
C、營養素和生長調節劑X均有利于根的形成
D、葉片可能產生與生長調節劑X類似作用的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合速率受光合產物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率(  )
A、變快B、變慢
C、無明顯變化D、以上三個都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

1861年巴斯德發現,利用酵母菌釀酒的時候,如果發酵容器存在氧氣,會導致酒精產生停止,此時氧氣所起的作用及其場所是(  )
A、酒精+O2→丙酮酸    細胞質基質
B、丙酮酸+O2→CO2細胞質基質
C、[H]+O2→H2O        線粒體內膜
D、H2O→O2+[H]線粒體內膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

環境問題的最終解決要依靠科技進步.下列關于保護生存環境的說法中,不正確的是(  )
A、通常利用沉淀反應除去污水中的重金屬離子
B、垃圾焚燒不僅可以用于發電,還不會帶來任何新的污染
C、減少使用、加強回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
D、可通過改進燃燒裝置和燃燒技術,減少煤等化石燃料燃燒產生的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員測定了蘋果果實發育過程中某些激素含量的變化,結果如圖甲所示,請分析并回答:

(1)在蘋果果實發育過程中,細胞分裂素的作用是
 
,乙烯的作用是
 

(2)由圖甲可知,蘋果果實發育過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素
 

(3)有研究認為,GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)關系如圖乙所示.由圖乙分析,GA與IAA-樣,也能夠
 
,這是由于GA能促進蛋的酶的活性,導致
 
,GA還能促進
 
和抑制
 
,使IAA的含量增加.綜合分析,GA和IAA對植物生長具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如你在研究中發現一種新的單細胞生物,且需對該生物進行分類.則下列特征一般不會在分類中采用的是(  )
①核膜的有無   ②核糖體的有無   ③細胞壁的有無   ④膜上磷脂的有無.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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同步練習冊答案
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