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苧麻俗稱“中國草”,大竹縣被譽為“中國苧麻之鄉”.苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點,頗受國內外消費者青睞.
(1)苧麻的葡糖基轉移酶基因(GT-like)指導合成β-葡糖基轉移酶的過程包括
 
 
兩個基本階段.β-葡糖基轉移酶能催化纖維素合成,該酶能提高反應速率的機理是
 

(2)如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.
①光合作用的光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中的
 
過程.光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶的最適溫度更高.
②光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是
 
℃.在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源是
 

③若溫度保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?
 
,原因是
 

(3)為解決苧麻纖維顏色單一和提高苧麻品質,市農科所的科研人員利用基因工程對苧麻進行了改良,其基本流程如圖.請分析回答下列問題:

①構成質粒的基本組成單位是
 

②構建重組質粒時,需要用到
 
酶,質粒的③端會和切出的目的基因的
 
端 (填①或②) 相連接.
③苧麻莖尖細胞通過
 
(填生物技術名稱)獲得完整植株的過程,有力地證明了即使高度分化的細胞仍具有
 
性.
④若把植株A自交,獲得的子代中能產生藍色纖維素的植株所占比例為
 
考點:基因工程的應用,遺傳信息的轉錄和翻譯,植物培養的條件及過程
專題:
分析:分析曲線圖:實線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.與光作用有關的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關的酶的最適溫度約為40℃.
分析題圖:①④是用BamHI酶切割的,產生的黏性末端相同;②③也是用SamI酶切割的,產生的黏性末端也相同.DNA連接酶能將相同的黏性末端連接起來.所以形成重組質粒時,①和④連接,②和③連接.
解答: 解:(1)β-葡糖基轉移酶是蛋白質,基因控制蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個基本階段.酶能降低化學反應所需的活化能,從而提高化學反應速率.
(2)實線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.
①光合作用光反應階段產生的[H]和ATP,用于暗反應中三碳化合物的還原的過程.溫度通過影響酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率,由圖可知:與光作用有關的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關的酶的最適溫度約為40℃,可見,與呼吸作用有關的酶的最適溫度更高.
②凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,當光合速率與呼吸速率相等時,凈光合速率為零,對應的溫度是40℃.在溫度為40℃的條件下,苧麻的呼吸速率與光合速率相等,說明苧麻葉肉細胞的呼吸速率小于光合速率,所以該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2除來自自身呼吸產生外,還來自外界環境.
③植物一晝夜有機物的積累量大于零時,植物才能生長.溫度保持在20℃的條件下,植物白天的凈光合速率為2,晚上呼吸速率也為2,則一晝夜有機物的積累量=12×2-12×2=0,所以長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻將不能正常生長.
(3)①質粒是雙鏈環狀DNA分子,其基本組成單位是脫氧核苷酸.
②構建重組質粒時,先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質粒,再用DNA連接酶將目的基因和質粒連接形成重組質粒.DNA連接酶能將相同的黏性末端連接起來,所以質粒的③端會和切出的目的基因的②端相連接.
③采用植物組織培養技術能將苧麻莖尖細胞培養成完整植株,這也有力地證明了高度分化的細胞仍具有全能性.
④植株A是導入目的基因的雜合子,根據基因分離定律,其自交后代中能產生藍色纖維素的植株所占比例為3/4.
故答案:(1)轉錄        翻譯       酶能顯著降低有關化學反應的活化能
(2)①C3的還原(或三碳化合物的還原,或CO2的還原)           呼吸
②40       由線粒體移向葉綠體(自身呼吸產生的)和從細胞外(外界環境吸收)吸收的
③不能       該植株24h內凈積累的有機物為0
(3)①脫氧核苷酸    ②限制性核酸內切酶(或限制酶)、DNA連接    ②
③植物組織培養        全能                ④3/4
點評:本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應用、基因工程及基因分離定律的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;分析曲線圖獲取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物生命活動調節的相關問題.
下圖(一)表示部分激素從分泌到發揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內的不同激素;圖二是一個反射弧和突觸的結構示意圖;請結合圖示和所學知識,回答以下問題.

 (1)從圖(一)可知,既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是
 

(2)激素③其含量過高時,激素①、②含量的變化趨勢是
 
,這是一種
 
調節機制.圖(一)存在
 
條該調節機制.
(3)圖二上圖1中感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化為
 
.刺激結構d時,會產生具體效應的結構是
 

(4)圖2中的1的結構名稱是
 
,1中物質是
 

(5)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生
 
的作用,如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不做出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用.
(6)只破壞圖1中的結構C,利用電刺激設備,通過觀察e的反應,如何判斷b和d在反射弧中的功能.
 

(7)圖1中,提供電刺激設備、電位測量儀等必要的實驗用具,驗證興奮在神經元之間進行單向傳遞的步驟是
 

(8)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗,從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度.刺激1至肌肉發生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經沖動的傳導速度是
 
m/s.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、雙鏈DNA分子中,若一條鏈的A:T:G:C-=1:2:3:4,則另一條鏈相應堿基比為2:1:4:3
B、作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種
C、21三體綜合征患者體細胞中常染色體數目為47條
D、同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會導致生物進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定某生物三對基因A-a,B-b,D-d在染色體上的位置關系時,可進行測交.對某個體AaBbDd進行測交時發現它可產生如下8種配子及比例:ABD:aBD:ABd:aBd:AbD:abD:Abd:abd=4:1:4:1:1:4:1:4.根據這個結果,可判斷連鎖的基因為(  )
A、A與BB、A與D
C、B與DD、A、B、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化的問題.
如圖為有親緣關系的五個物種(H、G、W、Q、X)進化系統樹.
(1)達爾文進化理論認為:自然界中任何生物的個體數都不可能無限增加,原因是
 

(2)圖上的五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是
 

(3)判斷種群Q與W是否是同一物種的方法是
 

(4)物種Q從200年前到現在,其種群基因頻率發生了變化,這是否表明物種Q在進化?
 

下表為100年前在河流的兩岸,物種W兩個種群的基因型種類和個體數.
基因型 種群甲(個) 種群乙(個)
DDFF
DdFF
DdFF
DDFf
DdFf
ddFf
DDff
Ddff
ddff
20
22
4
20
12
3
9
8
2
196
168
36
0
0
0
0
0
0
(5)種群甲和種群乙的基因庫相比較,種群甲的基因庫
 
(大/小).
(6)種群甲和種群乙相比較,遺傳多樣性程度高的是種群
 
,請利用表中的數據陳述判斷依據
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)分析有關科學探究的資料,回答問題.
?某高山植物開紅花,偶然發現了一株開白花的.
I.請設計實驗來探究這株植物的白花性狀是受環境影響還是基因突變的結果.
(1)實驗步驟:第一步:取該株植物的莖尖,利用
 
技術,獲得試管苗.第二步:
 
,觀察并記錄結果.
(2)預測結果及結論:若仍開白花,則
 

II.對該種植物進行了培養并記錄如下表.
海拔 溫度 突變率(每一百萬個體中)
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.62
1000m 19℃ 0.22
1000m 25℃ 0.63
(3)本實驗中共涉及哪些自變量(指研究者主動操縱的因素或條件)?
 
.實驗結果說明了什么問題?
 

(4)在相同海拔,25℃突變率大于19℃突變率.從植物體本身來說,最可能是與其體內的
 
(物質)有關.
(5)為了探究在海拔為3 000m、25℃時該植物的突變率是否最高,你認為應如何進行實驗?(簡要步驟)
 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題.
葉綠體一般呈橢球形,有窄面與寬面之分,如圖1所示.

(1)細胞內的葉綠體在不同光照條件下能夠運動,這種運動改變橢球形的方向.在弱光下,葉綠體以
 
面接受光照,原因是
 

(2)葉綠體中把光能轉為電能的物質是
 
.圖2表示當影響光合作用的因素X、Y變化時,光合作用合成量和光強度的關系.
(3)圖中X1、X2、X3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所導致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是
 

(4)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致.
在一定光照和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時)
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(5)相同時間內,相同葉面積的A與B相比,A的呼吸速率是B的
 
,產生這種差異的可能原因是
 

(6)若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環境中,先光照13小時,再黑暗11小時,則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相對原子量:H-1,C-12,O-16.取小數點后兩位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據此判斷下列說法正確的是(  )
A、當人被瘋狗咬傷時,可能感染狂犬病毒,此時采用方法2進行免疫比較好
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫學上一般采用方法2進行免疫預防
D、采用方法2使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(  )
A、甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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