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16.酚類化合物因具高毒性、潛在的致癌及致突變性等,對陸地和水生生態系統均有很大的威脅.為研究苯酚濃度對植物光合作用的影響,科研人員進行以下實驗.具體方法是選取實驗植株分為3組(每組6株),分3天進行實驗處理,每天處理1組.將每組實驗植株(6株)分別置于裝有250mL不同苯酚濃度溶液的6個錐形瓶中(每瓶1株),苯酚濃度分別為0、50、100、200、400和800mg•L-1.每組實驗植株均在脅迫3天后測定葉片的光合氣體交換參數,以及葉綠素含量.每天測定1組,共測定3天(3次樣本重復).結果如下(圖中的橫坐標均為苯酚濃度),請回答下列問題:

(1)苯酚濃度為0是對照組,應選取長勢基本一致的植株進行實驗,3次樣本重復為了避免偶然誤差對實驗結果的影響.
(2)隨著苯酚濃度的增加,凈光合速率下降,原因是隨著苯酚濃度增加,葉綠素含量下降,光反應產生的[H](NADPH)和ATP減少,影響了暗反應的還原階段.
(3)實驗數據表明當苯酚濃度為100~400mg•L-1時,蒸騰速率與氣孔導度基本不變,說明凈光合速率的降低不是由于氣孔的開度變化造成的.在光合作用的暗反應階段二氧化碳首先與C5(五碳化合物)結合被固定,最終形成糖類.此苯酚濃度范圍內,胞間二氧化碳濃度持續增加,由此推測可能是二氧化碳固定受阻.

分析 據圖分析:該實驗的自變量為苯酚的濃度,因變量為葉綠素的含量、胞間二氧化碳濃度、氣孔導度及凈光合速率和蒸騰速率.圖示表明,隨著苯酚濃度增加,葉綠素含量逐漸下降,氣孔導度和蒸騰速率逐漸下降并維持相對的水平,胞間二氧化碳濃度逐漸升高,凈光合速率逐漸下降.據此分析作答.

解答 解:(1)苯酚濃度為0是對照組.選取長勢基本一致的植株進行實驗,3次樣本重復為了避免偶然誤差對實驗結果造成的影響.
(2)據圖分析,隨著苯酚濃度的增加,葉綠素含量下降,光反應產生的[H](NADPH)和ATP,導致光合作用下降,凈光合速率也隨之下降.
(3)當苯酚濃度為100~400mg•L-1時,蒸騰速率與氣孔導度基本不變.光合作用的暗反應階段二氧化碳首先與五碳化合物結合后形成三碳化合物,經三碳化合物的還原后形成糖類.
故答案為:
(1)對照        偶然誤差
(2)下降[H](NADPH)和ATP
(3)氣孔導度    C5(五碳化合物)

點評 本題結合圖示主要考查苯酚對光合作用的影響,意在強化學生對影響光合作用的環境因素的理解與運用.題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).請據圖回答:

(1)人體的體溫調節中樞位于下丘腦.產生冷覺的A是大腦皮層.
(2)激素④的主要靶器官(細胞)是肝臟細胞,與其在血糖調節方面相互拮抗的激素是胰島素.
(3)圖中示意體溫平衡的維持是神經調節和體液調節共同作用的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.以馬蛔蟲(二倍體)作為實驗材料研究細胞的增殖,如圖是用顯微鏡所觀察到的某器官切片圖象,請據圖回答有關問題:
(1)該切片為卵巢(器官)的切片.
(2)圖中細胞3時期核DNA、染色體、染色單體數目比例為2:1:2.
(3)圖中細胞1表示的時期是減數第一次分裂中期,其中含有2個四分體.
(4)該生物等位基因的分離和非等位的自由組合發生在
減數第一次分裂后期(時期).
(5)從染色體組成分析,該生物可以產生4種配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物知識的敘述中,正確的說法是(  )
A.自然條件下,基因重組通常發生在生殖細胞形成過程中
B.非同源染色體某片段移接,僅發生在減數分裂過程中
C.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的
D.基因中一個堿基對發生改變,則生物的性狀一定發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.減數分裂中染色體分配的規律是(  )
A.同源染色體分離,同時非同源染色體自由組合
B.非同源染色體分離,同時同源染色體自由組合
C.姐妹染色單體分離,同時非姐妹染色單體自由組合
D.非姐妹染色單體分離,同時姐妹染色單體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅都表現紅眼,這些果蠅交配產生的子二代中,紅眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$.下列敘述錯誤的是(  )
A.紅眼對白眼是顯性B.眼色的遺傳遵循分離定律
C.眼色和性別表現為自由組合D.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)過敏反應與免疫系統功能的異常有關,地塞米松是用來治療過敏反應的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發其過敏反應。誘發前的0.5h和誘發后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組。誘發48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數,結果如圖:

(1)胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數 ,原因是

(2) C、D、E組結果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:

①a程是在 酶的作用下完成的,該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子。

②c過程稱為 ,該過程需要的原料是

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用 技術檢測該基因的堿基序列。

(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2

①獲得目的基因后,常利用 技術在體外將其大量擴增。

②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于 。基因表達載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有啟動子、終止子。

③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應選用 技術進行繁殖。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學家從病死的家禽和候鳥體內分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產可以預防和治療禽流感的抗體,圖為單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術或細胞名稱,請回答有關問題:

(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自感染H5N1病毒的動物或人的細胞,C過程化學誘導試劑常用PEG(聚乙二醇).
(2)僅考慮某細胞兩兩融合,可能形成3種類型D細胞,需經兩次篩選出既能迅速大量繁殖又能產生特異性抗體(填特點)的E細胞用于培養.
(3)在動物細胞培養過程中培養液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養液的pH.隨著細胞分裂次數的增多,就會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.
(4)如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵,再通過胚胎體外培養和胚胎分割和胚胎移植,可獲得多頭遺傳物質相同奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體.

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