生態系統中存在如右圖所示的食物網，如將C的食物比例由A：B=1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10％計算，該生態系統能承載C的數量是原來的（ ）
A.1.875倍 B.1.375 C.1.273倍 D.0.575倍
科目：高中生物 來源： 題型：
某生態系統中存在如右圖所示的食物網，如將C的食物比例由A:B=1:1調整為2:1，能量傳遞效率按10％計算，該生態系統能承載C的數量是原來的（ ）
A.1.875倍
B.1.375倍
C.1.273倍
D.0.575倍
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科目：高中生物 來源：2009-2010學年四川省南充市高二下學期期末質量檢測生物試題 題型：選擇題
（9分 每空1分）某同學在調查一農田生態系統時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據已學過的有關知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m
（1）農民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發芽后主要靠_______吸水。經研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發芽的種子，這時種子中有機物的含量和種類與發芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m
（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發的時間。其原因是_________________________________________________。
（3）在稻苗生長期間，農民下田除草，噴灑農藥，消滅稻苞蟲，其目的是調整農田生態系統的能量流動，使___________________________________。
（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學利用，例如以稻稈為原料生產“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。
（5）仲秋季節，收獲水稻后，有少數農民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________
（6）若該農田生態系統中存在如右圖所示的食物網，設E種群同化的總能量為5.8×109千焦，
B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_
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科目：高中生物 來源： 題型：
（9分 每空1分）某同學在調查一農田生態系統時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據已學過的有關知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m
（1）農民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發芽后主要靠_______吸水。經研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發芽的種子，這時種子中有機物的含量和種類與發芽前相比較__________________________________________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發的時間。其原因是_________________________________________________。
（3）在稻苗生長期間，農民下田除草，噴灑農藥，消滅稻苞蟲，其目的是調整農田生態系統的能量流動，使___________________________________。
（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學利用，例如以稻稈為原料生產“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。
（5）仲秋季節，收獲水稻后，有少數農民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________
（6）若該農田生態系統中存在如右圖所示的食物網，設E種群同化的總能量為5.8×109千焦，
B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖是某生態系統碳循環模式圖，結合圖回答下列問題：
（1）圖中未能完整地表示生態系統中的碳循環過程，請畫出圖中缺少的過程：_____________（用圖中物質、字母和箭頭表示）
（2）據統計發現：每年的冬季CO2濃度變大，從碳循環角度分析主要原因是圖中________。
（3）圖中的一條食物鏈是_______________。
（4）假設圖C屬于珍稀瀕危物種，將其引入某瀕危動物繁育中心進行保護的措施屬于_________________。
（5）在此生態系統中存在如右圖所示的食物網，若將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調整為2∶3，能量傳遞效率按20%計算，該生態系統能承載丙的數量是原來的_______（用分數表示）
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