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【題目】為探究植物生長素的作用機理,設計了圖1、圖2所示實驗:探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了。下列說法不正確的是

A. 由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B. 如果胚芽鞘的長度關系為ca=b=d,則說明單側光使胚芽鞘尖端向光側生長素分解了

C. 如果胚芽鞘的長度關系為ca=bd,則說明單側光將向光側生長素轉移了

D. 胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

【答案】A

【解析】1中,若單側光將生長素分解了,則甲組和乙組的胚芽鞘都應向光彎曲生長,但乙組胚芽鞘直立生長,說明單側光并沒有將生長素分解,而是蓋玻片阻擋了生長素的轉移,使胚芽鞘直立生長,所以由圖1可知單側光使胚芽尖端的生長素發生了轉移,從而引起胚芽鞘彎曲,A項錯誤;若單側光將生長素分解了,則瓊脂塊中生長素的含量ABCD,即CABD,所以胚芽鞘的長度關系為cabdB項正確;若單側光使胚芽尖端的生長素發生了轉移,則瓊脂塊中生長素的含量ABCD,即CABD,所以胚芽鞘的長度關系為cabdC項正確;由圖1、圖2分析可知胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘彎曲生長起關鍵作用,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究薺菜果實形狀的遺傳規律,進行了雜交實驗(如圖)。下列分析錯誤的是

A. 親本都為純合子,F2中有5種雜合子

B. F1測交后代中,卵圓形果實占1/4

C. F2自交后代中會發生性狀分離的占 1/2

D. F2三角形果實的薺菜中,雜合子不能穩定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某概念模型,有關該概念模型的敘述不正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程,則Ⅰ過程需要限制酶和DNA連接酶

B. 若該模型表示植物體細胞雜交過程,則C的形成是細胞融合成功的標志

C. 若該模型表示克隆動物的生產過程,則該過程能體現動物細胞核的全能性

D. 若該模型表示試管動物的生產過程,則Ⅱ過程的培養液中需要加入無機鹽、有機鹽等物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類,則下列相關敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續水解

B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發生反應將產生紅黃色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分,其與淀粉的徹底水解產物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能),下列敘述中正確的是( )

A. 生產者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1

B. 現存生產者個體數可小于初級消費者個體數

C. B1 表示生產者用于生長、發育等生命活動儲存在有機物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動的特點是單向流動

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【題目】下圖是某海洋生態系統中,生產者固定太陽能和水深關系的圖像。據圖回答:

(1)近海水域水深為10-15m時,生產者數量最多;在遠洋水域,從水深25m左右處開始,隨著水深增加,生產者固定太陽能的數量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是________

(2)遠洋水域在不同深度下生物種類存在明顯的差異,這體現了群落在垂直結構上的_____________現象。

(3)生活在水深100m以下的生物,從生態系統的組成成分來看,主要是______________

(4)調查岸邊土壤中小動物豐富度的統計方法通常有記名計算法和______________法,前者一般用于統計____________________的群落。

(5)近年來,生物多樣性銳減,海洋污染等全球生態環境問題日益嚴重,“在不犧牲未來幾代人需要情況下,滿足當代人的需要”體現了_____________________觀念。

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【題目】圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現在要培養乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學家要將該基因通過___________(方法)注入羊的_______________中,發育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。

(2)圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得,而圖1所示的質粒無限制酶MestI的酶切位點。所以在用該質粒和目的基因構建重組質粒時,需要對質粒進行改造,構建新的限制酶切位點。試幫助完成構建需要的限制酶切位點的過程(提供構建需要的所有條件):首先用______酶處理質粒;然后用______處理質粒,使被切開的質量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸;再用______ 處理質粒形成限制酶切位點,它可被______識別。(供選答案如下:①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶)

(3)假設圖1質粒上還有一個PstI的識別序列,現用EcoRI、PstI單獨或聯合切割同一質粒,得到的DNA長度片段如下表。請在下圖中畫出質粒上EcoRI和PstI的切割位點。(標出酶切位點之間的長度)

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:

(1)物質a是____________,在動物細胞內,與物質A作用組成最相近的物質是___________;人體內b的類型有_________種,c的類型有________種。

(2)與d同屬于一類的,且分類上最接近的還有________________

(3)在組成成分上,與染色體最相似的是()

A.線粒體 B.DNA病毒 C.核糖體 D.HIV病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小王的肌肉經常發生抽搐,可能的原因是

A. 血液中鈣鹽含量太高 B. 血液中鈣鹽含量太低

C. 血糖的含量太低 D. 血細胞數量太少

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同步練習冊答案
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