某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性,黑色(D)對白色(d)為顯性,這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上。基因型為BbDd的個體與個體X交配,子代中的表現型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,他們之間的比為3:1:3:1。個體X的基因型為( )
A.bbDd B.Bbdd C.BbDD D.bbdd
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為中心法則圖解。下列有關該圖的敘述中,正確的是
A.過程③只發生在含有逆轉錄酶的病毒中
B.高等植物體中能夠發生①~⑤過程
C.①~⑤過程中都能發生堿基互補配對現象
D.③過程中堿基互補配對時,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
A.甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6 |
B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為8條 |
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 |
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體內苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示。人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導致,例如,苯丙氨酸的代謝產物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發育,造成智力低下。據此,下列敘述正確的是( )
A.缺乏酶⑤可導致病人又“白”(白化病)又“癡” |
B.缺乏酶①可導致病人只“白”不“癡” |
C.缺乏酶③時,嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(黑尿酸) |
D.出現上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
截至2009年2月9日,全球共報告實驗室確診人禽流感病例406例,死亡254例。有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程,設計實驗如下:
一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結果的預測中,最可能發生的是( )
選項 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數32P、少數31P |
C | 少數有 | 全部32S | 少數32P、多數31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數32P、多數31P |
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某一雙鏈DNA分子含有800個堿基對,其中含A 600個。該DNA分子連續復制了數次后,消耗環境中含G的脫氧核苷酸6200個,則該DNA分子已經復制了( )
A.4次 | B.5次 | C.6次 | D.7次 |
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下列有關現代生物技術的敘述中,不正確的是
A.限制性內切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 |
B.制成“生物導彈”,將藥物定向地帶到癌細胞處,屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例 |
C.細胞株和細胞系均為工程菌,兩者遺傳物質不同 |
D.單克隆抗體的制備過程體現了動物細胞的全能性 |
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下列關于植物組織培養的敘述中,錯誤的是
A.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓 |
B.培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同 |
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下圖為受精作用及早期胚胎發育示意圖,相關敘述不正確的是( )
A.①過程需細胞表面蛋白相互識別 |
B.②過程也可以減數分裂方式增殖 |
C.②③過程細胞的核/質比逐漸增大 |
D.②③④過程細胞的基因組相同 |
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