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【題目】圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B. ②中使用活性較強(qiáng)的病毒有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C. ③細(xì)胞均為既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞

D. ④是經(jīng)多次篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

【答案】D

【解析】

分析圖示,表示單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖,其中①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞,②表示細(xì)胞融合,③表示重組細(xì)胞,④表示篩選過(guò)程。給小鼠注射抗原后,以獲得漿細(xì)胞;在動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)通常有聚乙二醇或滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑;在動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí),有同種細(xì)胞融合和異種細(xì)胞融合,而只有B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交細(xì)胞才具有二者的特性;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中需要使用液體培養(yǎng)基。

①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)B細(xì)胞,A錯(cuò)誤;②動(dòng)物細(xì)胞融合中使用滅活的病毒有利于雜交瘤細(xì)胞的形成,B錯(cuò)誤;效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,只考慮兩兩融合會(huì)有三種結(jié)果:雜交瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、B細(xì)胞自身融合細(xì)胞等,只有雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體,C錯(cuò)誤;④是經(jīng)多次篩選、培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞群,可以經(jīng)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng),產(chǎn)生單克隆抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀(guān)察到

A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大

C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三個(gè)番茄品種,A種的基因型為aaBBDD,B種的基因型為AAbbDD,C的基因型為AABBdd,三種等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。若通過(guò)雜交育種要獲得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,至少需要的時(shí)間為(   )

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列四個(gè)圖中,可能是由 X 染色體上顯性基因決定的遺傳病是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,不正確的是

A. 磷脂和蛋白質(zhì)是高爾基體膜的主要組成成分

B. 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C. 溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D. 線(xiàn)粒體是既有核酸又具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA 分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物 DNA 分子的差異,如圖所示。以下分析正確的是

A.雜合雙鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是相同的

B.游離單鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是互補(bǔ)的

C.雙鏈區(qū)的部位越多說(shuō)明這兩種生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

D.DNA 分子雜交技術(shù)可以用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和疾病診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 圖①虛線(xiàn)表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線(xiàn)表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線(xiàn)表示Fe3+的催化效率,則虛線(xiàn)可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的敘述中,正確的是

A.麥芽糖水解后產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子果糖

B.核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的二糖

C.脂肪是生物大分子

D.維生素D可促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮除了需要適宜的濕度外,還應(yīng)保持

A.低溫、高氧B.低溫、低氧C.高溫、高氧D.高溫、低氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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