在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列敘述正確的是
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基
C．吲哚乙酸是一種具有調節作用的蛋白質
D．過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液 | |
| B． | 觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色 | |
| C． | “體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水 | |
| D． | 在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
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科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是人體免疫物質的培養方法, ①~⑥ 表示不同的過程,請回答。
（1）方法 1 中,細胞 A 應具備的特點是 。體外培養細胞 Y 需要滿足以下條件: 、添加了血漿 （或 “血清”）的培養基、適宜溫度與pH、 的氣體環境等。
（2）方法 2 中,通過 ④ 得到的目的基因與細胞 B 中原有基因 （一定/不一定）相同, ⑤ 過程必須用到的工具酶有 ,結構甲的組成必須包括 及目的基因等。
（3）若用棉花生產抗體 2 , ⑥ 過程的受體細胞應選用 ,經過一系列的過程得到再生植株。要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達,通常采用 法,在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體。
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物進化的敘述正確的是
A．捕食者的存在不利于增加物種多樣性
B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生
存斗爭實現的
C．發生在生物體內的基因突變，不可能
使種群的基因頻率發生變化
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
右圖是某池塘生態系統中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內種群總重量增長率變化趨勢的是
A．綠藻上升 B．白鰱下降
C．水蚤下降 D．烏龜上升
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
有關神經調節的敘述，錯誤的是
A．脊髓、下丘腦屬于中樞神經系統
B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C．長期記憶可能與新突觸的建立有關
D．位于大腦皮層的神經中樞是整個神經系統中最高級的部位
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
某種蘭花有細長的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是
A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B．花矩變長是蘭花新種形成的必要
條件
C．口器與花矩的相互適應是共同進化的結果
D．蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
下列有關酶的敘述，正確的是
A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B．酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C．胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應的底物
D．酶能通過降低活化能提高酶促反應的的速率
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | a表示生存斗爭，決定生物進化的方向 | |
| B． | 生物進化的實質是圖中的b發生了改變 | |
| C． | 長期的c一定導致d，d表示生殖隔離 | |
| D． | 能相互交配并產生后代的一群生物稱為一個物種 |
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