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甲、乙分別是神經系統傳遞信息的兩種結構示意圖。據圖分析回答:

(1)甲圖中各神經元在靜息時,膜內外的電荷分布情況是 ,若在e處予以適當刺激,則a、b、c、d、e、f中不能測得動作電位的是

(2)寫出甲、乙兩圖中部分結構或物質的名稱:① ;② ;⑤

(3)當神經遞質乙酰膽堿(Ach) 釋放進入突觸間隙后,會和④上的 結合,引起 離子大量內流而產生

(4)科研人員要探究神經組織內乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響;如有影響時,乙酰膽堿的作用點在神經元內,還是在神經元外?實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應時間測量點。下表為在不同濃度的Ach刺激b點后到c、d兩處感受信號所用的時間。(說明:實驗已排除其他干擾因素)

Ach濃度(mmol/mL)

c處 (ms)

d處 (ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

c處數據說明了 ; d處數據說明了

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.老年人皮膚色素沉積出現“老年斑”,原因是(  )
A.細胞呼吸速率加快B.細胞中抗氧化作用的酶活性升高
C.細胞膜通透性改變D.紫外線照射引起色素沉積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞呼吸原理應用的敘述中,正確的是(  )
A.稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,那么水稻根部會因細胞無氧呼吸產生大量乳酸的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
B.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈
C.利用酵母菌有氧呼吸的產物酒精,可以制酒
D.提倡慢跑等有氧運動,原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行厭氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會使肌肉產生酸脹乏力的感覺

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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為3種動物種群的存活曲線,圖乙為2種動物種群的存活率與種群密度的關系曲線。請回答下列問題:

(1)種群是構成生物群落的基本單位,也是繁殖和________的基本單位。種群密度是種群最基本的數量特征,直接決定種群密度的因素有出生率、死亡率和_________。

(2)圖甲中,不同類型的存活曲線是生物與環境相適應的一種表現,是長期________的結果。從種群數量特征角度分析,B型存活曲線可描述為____________。

(3)種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:隨機分布、均勻分布和集群分布。圖乙給出的2個種群,最符合集群分布的是____________,符合集群分布的某鳥類種群,當種群數量______(填“大于”、“小于”)臨界值時,往往會出現種群的滅絕。

(4)某群落演替成頂級群落后,生態系統的物質循環和能量流動保持在一個____________的水平,此時生態系統的自我調節能力最大。

(5)某草原生態系統經人們幾十年的過度放牧等活動,出現土地荒漠化現象,從演替的角度分析,說明人類活動會影響

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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙分別是細胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運輸示意圖,以下分析錯誤的是

A. 若甲中細胞為人成熟的紅細胞,一段時間后紅細胞會脹破

B. 若乙中細胞為洋蔥表皮細胞,此時細胞內外溶液的滲透壓相等

C. 若丙中細胞為植物根細胞,此時細胞正在發生質壁分離或復原

D. 若某葉肉細胞正處于甲圖所示狀態,一段時間內細胞體積會變大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小鼠B細胞注入家兔體內,產生免疫反應后,家兔的血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團,而未經免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現象的出現是因為

A.小鼠B細胞誘導家兔產生細胞免疫

B.小鼠T細胞誘導家兔產生體液免疫

C.小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原

D.小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小狗的甲狀腺切除,并注射一定量的生長激素,其結果是

A.生長異常,發育正常 B.生長正常,發育異常

C.生長發育均正常 D.生長發育均異常

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于抗原和抗體的敘述,錯誤的是

A.天花病毒、結核桿菌都是抗原

B.抗原一般具有異物性、大分子性和特異性

C.抗體一般在細胞免疫中發揮作用

D.抗體的化學本質是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物既能適應環境,又能影響環境.下列各項能說明生物影響環境的是(  )
A.大樹底下好乘涼B.雨露滋潤禾苗壯
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開D.春江水暖鴨先知

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同步練習冊答案
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