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回答下列果蠅眼色的遺傳問題. 
(l )有人從野生型紅眼果蠅中偶然發現一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F1隨機交配得F2,子代表現型及比例如下(基因用B、b表示):
實驗一親本F1F2
紅眼(♀)×朱砂眼(♂)全紅眼全紅眼紅眼:朱砂眼=1:1
①B、b 基因位于
 
 染色體上,朱砂眼對紅眼為
 
性.
②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配,所得F3代中,雌蠅有
 
種基因型,雄蠅中紅眼果蠅所占比例為
 

(2 )在實驗一F3的后代中,偶然發現一只白眼雌蠅.研究發現,白眼的出現與常染色體上的基用E、e 有關.將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1′,F1′隨機交配得F2′,子代表現型及比例如下:
實驗二親本F1F2
雌、雄均表現為
白眼(♀)×紅眼(♂)全紅眼全朱砂眼紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1
實驗二中親本白眼雌繩的基因型為
 
;F2′代紅眼雌蠅共有
 
種基因型,這些紅眼雌蠅中純合子所占的比例為
 

(3 )果蠅出現白眼是基因突變導致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖所示.(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG 或UGA )

如圖所示的基因片段在轉錄時,以
 
鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含
 
個氨基酸,mRNA上的堿基數為(包含終止密碼子)
 
考點:伴性遺傳,基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析實驗一表格,紅眼(♀)×朱砂眼(♂),F1雌雄全部是紅眼,說明紅眼是顯性性狀,朱砂眼是隱性性狀;F2雌雄表現型不同,表現出與性別相關聯,說明是伴X遺傳.分析表格二子一代的性狀表現,可知e基因和b基因同時存在為白眼,含B基因就表現為紅眼,E基因和b基因存在表現為朱砂眼.
解答: 解:(l)①分析實驗一表格,紅眼(♀)×朱砂眼(♂),F1雌雄全部是紅眼,說明紅眼是顯性性狀,朱砂眼是隱性性狀;F2雌雄表現型不同,表現出與性別相關聯,說明是伴X遺傳,即B、b 基因位于 X染色體上.
②由上述分析已知朱砂眼是伴X隱性遺傳,則親本的基因型是XBXB、XbY,F1代基因型是XBXb、XBY,F2代基因型是XBXB(紅眼)、XBXb(紅眼)、XBY(紅眼)、XbY(朱砂眼),讓F2紅眼雌蠅(
1
2
XBXb)與朱砂眼雄蠅(XbY)隨機交配,所得F3代中,雌蠅有XbXb(朱砂眼)、XBXb(紅眼)2種基因型,雄蠅中紅眼果蠅所占比例為1-
1
2
×
1
2
=
3
4

(2)常染色體與性染色體為非同源染色體,其上的基因遵循基因自由組合定律.結合實驗二中子一代的性狀表現,可知e基因和b基因同時存在為白眼,含B基因就表現為紅眼,E基因和b基因存在表現為朱砂眼,由此可知親本中白眼雌果蠅的基因型為eeXbXb,子一代雌果蠅的基因型為EeXBXb、雄果蠅的基因型為EeXbY,二者交配子二代的雌果蠅的基因型應有3×2=6種,其中紅眼果蠅的基因型有EEXBXb、EeXBXb、eeXBXb這3種,全部是雜合子,純合子的比例為0.
(3)根據起始密碼子為AUG以及模板鏈與mRNA堿基互補配對的知識,可判斷乙鏈為模板鏈;箭頭處堿基對缺失后,模板鏈的序列(從起始密碼子處開始)將變為-TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC相應的mRNA序列為-AUG GGU AUC ACG AUG UGA CAC UG,可知終止密碼子提前出現,起始密碼子與終止密碼子之間為5個密碼子,包含終止密碼子在內一共18個堿基,故該多肽含有5個氨基酸.
故答案是:
(1)X     隱     ②2     
3
4
  
(2)eeXbXb  3   0        
(3)乙鏈   5   18
點評:本題考查伴性遺傳的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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神經調節的基本方式是(  )
A、刺激B、反射
C、反射弧D、條件反射

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正常女性體細胞內的性染色體組成是(  )
A、XOB、XYYC、XYD、XX

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如圖表示幾種細胞器,下列說法正確的是(  )
A、能產生水的細胞器有C、E、F
B、不含磷脂的細胞器有A、F
C、發生A-T堿基配對的細胞器是C、E、F
D、B與植物有絲分裂有關

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圖是一種細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖.請據圖分析,在此變化過程中最可能合成(  )
A、性激素B、淀粉
C、唾液淀粉酶D、血紅蛋白

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如圖是某DNA分子的部分平面結構示意圖,據圖回答
(1)DNA是
 
空間結構,2  4的中文名稱分別是
 
 

(2)堿基通過
 
連接成堿基對,堿基配對遵循
 
原則.
(3)若該DNA分子中,其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4,那么在它的互補鏈中,
A+G
T+C
應為
 
.該DNA分子中
A+G
T+C
應為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

每個細胞的生命歷程雖然短暫,但對個體的生命有著重要的意義.
(1)細胞不能無限長大,這是因為細胞體積越大,其越小,細胞物質運輸的效率越低.
(2)如圖是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖.

①請用標號按照分裂的先后排序.
②與如圖比較,動物細胞與植物細胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是
 
(填標號).
③作為一個細胞周期,上圖還缺少一個時期的細胞簡圖,該時期細胞內發生的主要變化是
 

④C圖中有染色體條,染色單體條,DNA分子
 
個.
(3)完成一次分裂后,細胞的發育方向有兩種可能,一種是繼續完成如圖所示的
 
過程,另一種是經過形成某種組織.
(4)在健康的機體中,細胞的衰老、凋亡總是處于一個動態平衡當中,這是受控制的
 
自然生理過程.如果該凋亡的細胞沒有凋亡就可能導致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細胞停留在細胞周期的
 
期,以達到治療的目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析細胞內4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)E在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 

(2)若F在動物體內為儲能物質,則F是
 

(3)C是指
 
,大約有
 
種.能體現生命活動的重要物質是
 

(4)生物體內的H主要集中在細胞核內,H是
 
,它的基本單位D是
 

(5)組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將腺苷酸脫氨酶基因通過質粒導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶,下列相關敘述錯誤的是(  )
A、每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒
B、每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點
C、每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個基因
D、每個插入的基因至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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同步練習冊答案
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