【題目】一棵桃樹的結構層次由小到大依次是（ �。�
A.細胞→個體
B.細胞→組織→器官→個體
C.細胞→器官→組織→系統→個體
D.細胞→組織→器官→系統→個體
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【題目】下圖甲是高等動物（2N）細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內5個不同時期細胞分裂圖。下列敘述有誤的是
A. 若圖甲是該動物的睪丸細胞，則該細胞可能會發生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象
B. 圖甲細胞在發生分裂時，參與分裂過程的細胞器有①②⑧
C. 如果乙圖中分裂細胞沒有發生基因突變，則圖中使復制后相同基因分開的是B、C細胞分裂圖像
D. 基因重組和基因分離的時期是乙圖中A、E和C，C、D細胞都含有兩個染色體組
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【題目】基因型為HH的綿羊有角，基因型為hh的綿羊無角，基因型為Hh的母羊無角、公羊有角。一只有角母羊和一只有角公羊交配，生了一只無角小羊。下列敘述錯誤的是（ ）
A.這只無角小羊一定是雌性
B.這只無角小羊的基因型一定是Hh
C.再生的公羊一定是有角的
D.再生一只小羊是雌性有角的概率是1/2
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【題目】用小球做遺傳規律模擬實驗，每個桶中兩種球的數量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個小桶中的某兩個小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，多次重復。下列敘述錯誤的是( )
A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統計可模擬兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程
B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統計可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數不相等不影響實驗結果
D. 每次將抓取的小球放在另外一個小桶中進行統計、匯總
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【題目】胰腺是人體內重要的消化腺，其分泌的胰液通過十二指腸進入小腸，參與食物的消化。下圖是胰液分泌的部分調節示意圖，回答下列問題：
（1）胃體擴張和談論食物兩種刺激都能引起胰液分泌，其中，____________引起胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與，原因是_______________________。
（2）反射弧中，相鄰兩個神經元之間傳遞信息的結構是__________，如果在該處施加一種藥物，發現興奮傳遞被阻斷，但該處神經遞質的濃度并沒有減少，據此推測該藥物的作用可能是______________________。
（3）研究發現,刺激實驗動物迷走神經的傳入神經纖維，胰液分泌一般在1～2秒內發生明顯變化，而當刺激停止后，會在10秒左右恢復；注射體積分數0.01%促胰液素時，胰液分泌的變化需7～10秒,而整個恢復過程大約需要4～6分鐘。這些現象說明_____________。
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【題目】圖示某些生物學概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關系的是( )
A. Ⅰ體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ生命活動調節 Ⅱ應激性 Ⅲ免疫 Ⅳ反射
D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫
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【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是__________________________，對芽生長的效應是________。
(2)乙圖中b側生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由________引起的。
(3)為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是發生在B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程。
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
②實驗過程：給予右側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。
______
③實驗結果：
a．________________________、b______________、c____________________________。
④實驗結論：_________________________________________
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【題目】下圖表示當病原微生物侵染機體時，人體中吞噬細胞將其吞噬、處理的過程。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 吞噬細胞能通過細胞膜識別病原微生物
B. 結構②為溶酶體，是由結構①斷裂后形成的
C. 結構①為高爾基體，與蛋白質的加工、包裝有關
D. 吞噬細胞吞噬病原微生物體現了膜的功能特點
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【題目】下列有關酶的敘述中，不正確的是（ �。�
A.酶具有高效性
B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
C.酶只有在細胞內才具有催化作用
D.多數酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質
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