下圖關于①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是
A．框圖①內都是原核生物，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B．框圖②內的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸
C．框圖③內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，基因上都有RNA聚合酶的結合位點
D．框圖④內的生物都是異養生物，且都能分裂生殖，都能夠進行固氮
科目：高中生物 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖所示a、b、c、d表示某物質X進入人體后的四個生理變化過程，以下關于這四個生理過程及Y代表的物質和特征分析錯誤的是（ ） 
| A．a過程表示的是物質進入細胞的過程，Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白 |
| B．b過程表示某種化學反應過程，Y是該反應的催化劑酶，其化學本質都是蛋白質 |
| C．c 過程表示人體的體液免疫過程，Y是抗體，可以特異性識別并清除相應的抗原 |
| D．d過程表示的是胰島素的調節過程，Y是細胞膜上胰島素的相應受體，具特異性 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題
下圖所示a、b、c、d表示某物質X進入人體后的四個生理變化過程，以下關于這四個生理過程及Y代表的物質和特征分析錯誤的是（ ）
| A．a過程表示的是物質進入細胞的過程，Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白 |
| B．b過程表示某種化學反應過程，Y是該反應的催化劑酶，其化學本質都是蛋白質 |
| C．c過程表示人體的體液免疫過程，Y是抗體，可以特異性識別并清除相應的抗原 |
| D．d過程表示的是胰島素的調節過程，Y是細胞膜上胰島素的相應受體，具特異性 |
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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示a、b、c、d表示某物質X進入人體后的四個生理變化過程，以下關于這四個生理過程及Y代表的物質和特征分析錯誤的是（ ）
A．a過程表示的是物質進入細胞的過程，Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白
B．b過程表示某種化學反應過程，Y是該反應的催化劑酶，其化學本質都是蛋白質
C．c 過程表示人體的體液免疫過程，Y是抗體，可以特異性識別并清除相應的抗原
D．d過程表示的是胰島素的調節過程，Y是細胞膜上胰島素的相應受體，具特異性
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題
下圖所示a、b、c、d表示某物質X進入人體后的四個生理變化過程，以下關于這四個生理過程及Y代表的物質和特征分析錯誤的是（ ）
A．a過程表示的是物質進入細胞的過程，Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白
B．b過程表示某種化學反應過程，Y是該反應的催化劑酶，其化學本質都是蛋白質
C．c過程表示人體的體液免疫過程，Y是抗體，可以特異性識別并清除相應的抗原
D．d過程表示的是胰島素的調節過程，Y是細胞膜上胰島素的相應受體，具特異性
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科目：高中生物 來源：2013屆山東濟寧梁山二中高二12月月考生物試卷 題型：選擇題
下圖所示a、b、c、d表示某物質X進入人體后的四個生理變化過程，以下關于這四個生理過程及Y代表的物質和特征分析錯誤的是
a X進入細胞
X X與Y結合
b X變成其他物質
c X被清除
d 血糖濃度降低
A．a過程表示的是物質進入細胞的過程，Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白
B．b過程表示某種化學反應過程，Y是該反應的催化劑酶，其化學本質都是蛋白質
C．c過程表示人體的體液免疫過程，Y是抗體，可以特異性識別并清除相應的抗原
D．d過程表示的是胰島素的調節過程，Y是細胞膜上胰島素的相應受體，具特異性
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