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【題目】下列有關生物變異的敘述,不合理的是( )

A.基因突變會導致遺傳信息的改變

B.染色體變異在光學顯微鏡下可觀察到

C.可遺傳的變異可為生物進化提供原材料

D.非同源染色體上的非等位基因才能重組

【答案】D

【解析】

試題分析:A、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或改變,這會導致遺傳信息的改變,A正確;

B、染色體變異在光學顯微鏡下可以觀察到,B正確;

C、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,它們可以為生物進化提供原材料,C正確;

D、減數第一次分裂前期,同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換也能導致基因重組,D錯誤.

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據示意圖回答下列問題:

1正常情況下,生長激素的分泌受下丘腦產生的生長激素釋放素GHRH和生長激抑制激素GHIH,也稱生長抑制素SS的調節,還受性別、年齡和晝夜節律的影響,睡眠狀態下分泌明顯增加。那么GHRH對應于上圖中的激素是 。若生長激素分泌過多,反過來會抑制神經分泌細胞乙的活動,這是一種 調節機制。

2生長激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高,由此看出生長激素和 在調節血糖方面具有拮抗作用,能使血糖升高的激素還有

3從圖中可以看出,運動能提高機體的免疫功能,原因之一是生長激素可作用于胸腺,從而促進_______ 細胞的分化。激素D是由于下丘腦的神經分泌細胞丙合成、分泌、并由垂體細胞釋放的,那么激素D的名稱是 ,此激素作用于 細胞,從而減少尿量的排出。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常,其發病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是( )

A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除

C.物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫

D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中,再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮發育,生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么此克隆綿羊

A黑色公綿羊 B黑色母綿羊

C白色公綿羊 D白色母綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過

程。據圖回答:

(1)圖中表示的是該花粉培養過程中的 過程,表示的是 過程,X代表的是 表示的是 過程,表示的是誘導 過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中的種類及其濃度配比,誘導愈傷組織分化成芽時,在培養基上中添加的兩種植物激素的含量應為 。最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明為成熟花粉具有

(3)對植株進行 ,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過的 方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是 植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種,該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是菊花莖尖離體培養示意圖,據圖回答下列問題:

1圖中B是_______。菊花莖尖培養成植物體的根本原因是________________________。

2植物組織培養常用MS培養基,大量元素有________________________,配制母液時應濃縮______倍。

3生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素,為促進愈傷組織的形成,兩者的使用方法是________________________________________________________________________。

4菊花莖尖消毒所用的試劑是體積分數為____________和質量分數為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞進行有氧呼吸與無氧呼吸的共同特點是

都在線粒體中進行 都需要酶 都需要氧氣 都能產生ATP 都有丙酮酸生成

A②④⑤ B②③④ C②③⑤ D①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥。圖1表示青蒿種群增長曲線,圖2表示青蒿種群增長速率曲線,圖3表示青蒿田中能量流動簡圖。據此回答下列有關問題:

1青蒿屬于生態系統組成成分中的 。調查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是

2在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環境容納量的點是 填字母,圖1中的a~b段對應圖2中的 段。

3圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為

4惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后,瘧原蟲開始減少,20h時的殺滅率在95%以上,瘧疾病癥消失,機體康復,這體現了生物多樣性的 價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,在相同實驗時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內含水量。下列有關敘述正確的是( )

A. 實驗中水分子通過協助擴散的方式進出細胞

B. 蘿卜條細胞細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度C

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發生滲透吸水

D. 在濃度為gh的蔗糖溶液中細胞滲透失水死亡

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同步練習冊答案
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