研究人員用克隆獼猴創建糖尿病模型并探索該病的治療方法。實驗過程如下:
將9只健康的克隆獼猴進行適應性飼喂2周后,隨機分為甲乙兩組。
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甲:糖尿病模型組(6只) |
乙:正常組(3只) |
飼喂 |
高糖、高脂的飼料和充足的飲水、水果,喂養4周 |
普通飼料和充足的飲水、水果 |
處理 |
靜脈注射30%的鏈脲佐菌素(糖尿病誘導劑) |
不做處理 |
采血 |
3天后空腹采血,以后每周采2次,連續12周 |
與甲組同時段空腹采血 |
處理 |
A組:3只獼猴動脈注射一定量的干細胞懸液 B組:3只獼猴動脈注射等量的生理鹽水 |
不做處理 |
采血 |
注射后第1、6周空腹采血 |
與甲組同時段空腹采血 |
(1)實驗中對照組是 。
(2)鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素,具有抗菌、抗腫瘤作用,其副作用為破壞動物體內的 細胞導致動物患上糖尿病。
(3)實驗中主要監測血液中四項基本指標:① 、②血脂、③ 和C-肽等物質的含量變化。
(4)血液中C-肽含量變化是診斷糖尿病類型的重要依據。1分子某前體蛋白在細胞的________處合成后。通過內質網以小泡形式運輸到 ,在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽,然后以 方式分泌到細胞外。
(5)飼喂12周后,收集乙組中某只獼猴24小時的尿液,經防腐處理后,取尿樣2毫升加入1毫升斐林試劑,水浴加熱后試管中 ,空腹情況下乙組獼猴仍能使①維持在正常水平,其體液調節過程是: 。
(6)實驗中采用干細胞移植的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細胞成活、分化等情況,研究人員設計了巧妙的方法:選用正常雄性獼猴作供體,將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內,干細胞中的 作為追蹤的標記物。
(1)乙(正常組)和B組
(2)胰島B
(3)血糖 胰島素
(4)核糖體 高爾基體 胞吐
(5)不會產生磚紅色沉淀
當血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖元分解和非糖物質轉化,使血糖升高
(6)Y染色體
【解析】
試題分析:
(1)分析題目中的對克隆猴的處理方法可以知道,乙組與甲組中的B組為對照組。
(2)鏈脲佐菌素只有破壞克隆猴的胰島B細胞,影響胰島素分泌不足,從而使血糖水平升高,從而患糖尿病。
(3)判斷糖尿病癥狀時,檢測血液中的指標主要包括血糖和胰島素含量等。
(4)蛋白質合成的場所是核糖體;分泌蛋白經核糖體合成后,通過內質網運輸給高爾基體加工,形成分泌小泡,最終以胞吐的方式分泌到細胞外。
(5)由于乙組小鼠是對照組,不患糖尿病,尿樣中不含葡萄糖,因此加入婓林試劑水浴加熱后試管中不會出現磚紅色沉淀;空腹狀態下血糖仍能維持正常水平,原因是當血糖濃度降低時,刺激胰島A細胞,使胰高血糖素分泌增加,促進肝糖元分解和非糖物質轉化,使血糖升高。
(6)實驗中雄性獼猴的干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內,雄性獼猴和雌性獼猴的染色體組成不同,因此可以標記雄性獼猴中的Y染色體。
考點:本題考查血糖調節和生物實驗的有關知識,意在考查考生理解具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力;綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
科目:高中生物 來源:2011屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請據圖回答有關植物激素的問題。
(1)農業生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的 點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示。根據①③組結果可得出的結論是 ;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是
(4)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為 點對應的濃度(用右圖中字母回答),二者的生長情況體現了生長素作用的 。比較圖中三條曲線,能說明 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建廈門高三質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題
白介索一6(IL一6)是一種多肽,具有調節糖代謝等功能。運動后體內IL一6含量明顯上升,有人認為原因是骨骼肌收縮促使肌細胞大量合成并分泌IL一6。研究人員用大鼠做了如圖所示的實驗進行驗證。請回答:
(1)電刺激后.右后肢迅速出現縮腿反射,而左后肢無反應。該現象體現了神經調節具有_________的特點。
(2)在實驗中檢測IL一6mRNA含量的理由是________。? 本研究除了檢測收縮的骨骼肌細胞內IL一6mRNA含量,還應檢測______的IL一6mRNA含量作為對照。若結果是___________,則證明上述假說成立。
(3)其它研究還表明,IL一6調節糖代謝的機理是作用于肝臟細胞促進_______,使血糖濃度升高,同時能加速骨骼肌對葡萄糖的____,為其收縮提供更多的能量。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1 1分)豌豆是遺傳學研究良好的實驗材料。豌豆素是野生型豌豆天然產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。已知基因A通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為豌豆素。而基因B、b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)。研究人員用兩個無法產生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)分別與純種野生型豌豆進行雜交實驗,得到F1,? Fl自交得到F2,結果如下:
(1)根據以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為______________、______________、______________。
(2)第III組F2中無豌豆素豌豆的基因型有________種,其中能穩定遺傳的個體占_________。
(3)請解釋突變品系1和突變品系2在無法產生豌豆素的遺傳機制上的不同。
(4)為鑒別表中第II組F2中有豌豆素豌豆的基因型,研究人員利用該豌豆自交,并進行了相關統計,請預測實驗結果并得出相應的結論。
①若后代___________,則其基因型為______________________________;
②若后代___________,則其基因型為______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基,成功篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
(1)培養基中加入化合物A的目的是______________,這種培養基屬于_______培養基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養基中的_________________。實驗需要振蕩,培養,由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。
(3)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關鍵是_________________________。
(4)轉為固體培養基時,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程中所用的接種工具是____,操作時采用____________________________滅菌的方法。
(5)實驗結束后,使用過的培養基應該進行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是__________。
(6)某同學計劃統計污水池中“目的菌”的總數,他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線,每種稀釋液都設置了3個培養皿。從設計實驗的角度看,還應設置的一組對照實驗是_______________________,此對照實驗的目的是______________________________。
(7)有同學將“目的菌”破碎并提取得到該菌蛋白質,之后一同學利用瓊脂糖凝膠電泳技術將得到的蛋白質進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的___________、___________以及分子的形狀等。而另一位同學則利用凝膠過濾法分離蛋白質(下圖),他在操作中加樣的正確順序是_______。待蛋白質接近色柱底端時,用試管連續收集流出液。先收集到的蛋白質與后收集到的蛋白質的區別是__________。
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