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某研究性學習小組開展了“植物物種多樣性的調查”活動,得群落Ⅰ,有甲99個,乙1個;群落Ⅱ,有甲50個,乙50個;計算得群落Ⅰ的辛普森指數為0.0198,群落Ⅱ的辛普森指數為0.5000.說明了(  )
A、群落Ⅰ的物種豐富度小于群落Ⅱ
B、群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C、采用標志重捕法進行調查
D、統計劃定區域內植物物種數
考點:生物的多樣性
專題:
分析:本題的解題關鍵是知道:物種多樣性包括物種個數的均勻度和物種的豐富度兩方面.根據物種豐富度指群落中物種數量的多少分析A.根據物種生物個體數量均勻程度越大,辛普森指數越大,物種多樣性程度越高.分析B.根據標志重捕法進行調查的對象一般是活動能力強、活動范圍廣的動物分析C.根據題意分析D.
解答: 解:A、群落Ⅰ,有甲99個,乙1個;群落Ⅱ,有甲50個,乙50個.說明兩個種群的物種數目一樣多.因此,群落Ⅰ的物種豐富度等于于群落Ⅱ.故A錯.
B、辛普森指數越大,物種多樣性程度越高.因此,群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ.故B對.
C、標志重捕法進行調查的對象一般是活動能力強、活動范圍廣的動物,且是用于種群密度的調查方法.而本題是植物物種多樣性的調查,因此不能采用標志重捕法進行調查.故C錯.
D、統計劃定區域內植物物種數,不是從調查活動中說明的問題.故D錯.
本題選正確的,故選B.
點評:本題以調查活動為背景,考查了物種多樣性等相關基礎知識.考查了學生對所學知識的理解運用能力,對實驗調查的分析理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是與酶活性影響因素相關的曲線,據圖能得出的結論是(  )
A、相同溫度下不同pH酶活性不同
B、隨溫度改變該酶的最適pH不變
C、相同pH下不同溫度酶活性不同
D、隨pH改變該酶的最適溫度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關免疫的問題
20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為是第三次疫苗革命.DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因,通過體外與質粒重組,再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗.
如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預防傳染病的機制示意圖.(A、B、C表示物質.甲、乙、丙表示細胞.①、②表示生理過程)

1)過程①所需的原料是
 
,過程②的名稱是
 
,A物質通過細胞核穿過
 
層膜.
2)圖中所示免疫過程稱為
 
.如注射過DNA疫苗的人體,當該病毒進入人體后會被圖中的
 
(填編號)細胞特異性識別,而發生免疫反應.
3)DNA疫苗是圖中的
 

A.重組質粒          B.物質A      C.物質B     D.物質C
4)病毒抗原是圖中的
 

A.重組質粒          B.物質A      C.物質B     D.物質C
5)如需體外獲得大量圖中的物質C,可利用細胞工程技術來獲得,請簡述主要過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將按照圖1方式取得的切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的生長素類似物A溶液和含糖的磷酸鹽緩沖液中.在23℃的條件下,避光振蕩培養24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2.下列分析正確的是(  )
A、1mg/L的A溶液為促進切段伸長的最適濃度
B、避光培養可以增加切段中生長素濃度
C、切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組
D、濃度為0.1mg/L的兩次實驗數據偏差較大,應重復實驗查找原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

三倍體無籽西瓜、玉米白化苗、雜交水稻,這三種生物變異現象的理論依據依次是(  )
①基因突變   ②基因重組   ③染色體畸變.
A、①②③B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷物中含量豐富的多糖是(  )
A、糖原和纖維素
B、淀粉和葡萄糖
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某處子平衡狀態的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的4種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,不正確的是(  )
A、若圖①所示為草原生態系統中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示為某湖泊中草魚的數量,則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強
C、圖⑨中c點后發生的變化表明生態系統抵抗外來干擾的能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導滅蟲,如果將害蟲僅消滅到
K
2
數量就達不到理想效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳變異的說法,錯誤的是(  )
A、三倍體無子西瓜中偶爾出現一些可育的種子,原因是母本在進行減數分裂時,有可能形成部分正常的卵細胞
B、染色體結構變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發生改變
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規律,后代有三種表現型,則子代中表現型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
D、八倍體小黑麥是由普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經過染色體加倍后選育,它的花藥經離體培養得到的植株是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋羅和女婁菜都為雌雄異株植物,屬于XY型性別決定.請回答下列與遺傳相關的問題:
(1)剪秋羅,葉片的綠色對花斑色為顯性(其基因位于常染色體上),Y染色體抑制花斑基因的表達.常染色體上的許多顯性基因(如A、B、C、D…)都抑制花斑基因的表達,只有隱性純合體才表現為花斑葉.下列是2組4種不同品系(基因型不同)的剪秋羅雜交實驗后F1的結果:
第1組:親本:花斑葉♀×綠色葉♂;F1:雌:雄=1:1,雌株中1/2是花斑葉,1/2 是綠葉;而雄株中沒有花斑葉.
第2組:親本:綠色葉♀×綠色葉♂;F1:得到2458個子代,由1216個雌株和1242雄株組成,雌株中304個為花斑葉,而雄株中無花斑葉.若染色體上等位基因分離互不干擾,根據雜交結果回答以下問題:
①第1組實驗的兩親本的基因型分別是
 

②第2組實驗的葉色至少受
 
對等位基因控制.其雌性親本可能的基因型有
 
;對應的雄性親本基因型分別是
 

(2)女婁菜,其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實驗及結果.
實驗組別 母本 父本 后代表現型 比例
綠色 金黃色 全為綠色雄株 /
綠色 金黃色 綠色雄株金黃色雄株 1:1
綠色 綠色 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株 2:1:1
①金黃色是
 
性狀.
②根據第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現型及比例推測,兩組子代中均沒有出現雌株的原因是
 

③請寫出第Ⅲ組雜交實驗的遺傳圖解.

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