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如圖為人體內某些生理過程示意圖解.以下敘述中不正確的是( 。
A、人在饑餓(餐后4-5小時)時,4過程將會加強
B、胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程
C、若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多,則C液將會減少
D、若某人的胰島B細胞受損,則此人可能會出現C液中伴有葡萄糖的現象
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:據圖分析,1過程表示淀粉經消化道消化為葡萄糖,2過程表示小腸中葡萄糖主動吸收進入血液形成血糖,3表示血糖進入肝細胞合成肝糖原,4表示肝糖原分解進入血液.
解答: 解:A、人在饑餓(餐后4-5小時)時,胰高血糖素分泌增加,肝糖原分解進入血液,以升高血糖濃度,A正確;
B、胰島A細胞分泌胰高血糖素,可以促進肝糖原分解為葡萄糖,即促進4過程,B正確;
C、下丘腦分泌,垂體釋放的抗利尿激素增多,會使腎小管和集合管對水分的重吸收增強,減少尿液生成,C錯誤;
D、若胰島B細胞受損,胰島素分泌不足,血糖不能及時氧化分解、合成糖原或轉化為其他非糖物質,則多余葡萄糖會隨尿排除形成糖尿,D正確.
故選:C.
點評:本題考查血糖調節、胰島素、胰高血糖素和抗利尿激素的調節原理,意在考查學生識圖和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、肝細胞能夠識別胰島素并接受調節與其細胞膜上的糖蛋白有關
B、細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
C、核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道
D、葉綠體是光合作用的場所,所以綠色植物所有細胞都存在葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族中甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,相關分析錯誤的是( 。
A、甲病屬于常染色體顯性遺傳,乙病屬于常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-4是雜合子
C、Ⅱ-2不含有甲病基因
D、若Ⅲ-4與Ⅲ-6結婚,后代中只患一種病的概率是
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程.有關敘述正確的是( 。
①刺激X最可能是血糖含量升高;
②刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞是體液調節;
③激素可以使靶細胞原有的生理活動發生變化;
④靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖元分解及非糖物質轉化為血糖.
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中不能體現物質循環和能量流動原理的是(  )
A、增加對農田的物質投入(如施農家肥)可以有效防止土壤肥力下降
B、北京奧運會前大量植樹造林有利于改善空氣質量
C、在夏季通過縮短對菊花的光照時間使其提前開花
D、四川大地震破壞了大熊貓的生存環境,使其食物短缺

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是北美白種人中常見的一種遺傳病,其病因是編碼CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基,導致CFTR的第508位缺失苯丙氨酸,使CFTR結構異常,轉運氯離子功能異常,導致患者肺功能受損.下列相關說法正確的是( 。
A、在光學顯微鏡下可以發現囊性纖維病的控制基因,從而確定基因在染色體上的位置
B、囊性纖維病是基因突變的結果,其通過影響蛋白質的結構而直接控制生物性狀
C、應選擇患有囊性纖維病的家族調查該病的遺傳方式和發病率
D、若一對正常夫婦已生育患該病女孩,則再次孕育女孩時應終止妊娠,以避免患兒出生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑在使用過程中需要加熱條件的是( 。
A、雙縮脲劑B、斐林試劑
C、重鉻酸鉀D、龍膽紫

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆中,種皮灰色對白色為顯性,子葉黃色對綠色為顯性.現將純種的灰種皮黃子葉的花粉授給白種皮綠子葉豌豆植株,所得到的豌豆為( 。
A、灰種皮黃子葉
B、灰種皮綠子葉
C、白種皮黃子葉
D、白種皮綠子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素(PTH)和甲狀腺C細胞分泌的降鈣素對血鈣的調節示意圖,圖2為PTH (84個氨基酸的肽鏈)的合成過程.結合所學知識,回答下列問題:

(1)人體中的鈣元素99%存在于骨骼和牙齒中,1%分布在血液、組織液及軟組織中.當血液中鈣離子的含量太低,會出現
 
等癥狀,通過補充一種脂質類物質
 
可以促進腸道對鈣的吸收.
(2)圖中兩種激素從產生細胞通過體液運輸到靶細胞,并與靶細胞膜上相應受體蛋白相結合實現了細胞膜
 
的功能.從圖1中可看出,PTH和降鈣素通過相互
 
,共同維持了血鈣濃度的相對穩定.
(3)圖2中①包括
 
 
過程,其中直接指導合成前甲狀旁腺素原的模板上至少有
 
個核糖核苷酸,過程②和③斷開的化學鍵為
 

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