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12.如圖表示一個神經元在一次興奮后,將信號傳遞給另一個神經元并使之產生相應反應的過程.下列有關敘述,錯誤的是(  )
A.b處蛋白質含量比血漿少
B.刺激c處產生的興奮不能傳到a處
C.a處產生的動作電位表現為外正內負
D.神經元之間發生電信號一化學信號 一電信號的變化

分析 據圖分析:圖中a表示突觸前神經元,b表示突觸間隙,c表示突觸后神經元,興奮只能由突觸前神經元傳遞至突觸后神經元.
神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.
由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:A、b處為突觸間隙,其中充滿了組織液,組織液中的蛋白質含量比血漿少,A正確;
B、興奮只能由突觸前神經元傳遞至突觸后神經元,刺激c處產生的興奮不能傳到a處,B正確;
C、a處產生的動作電位表現為外負內正,C錯誤;
D、興奮在神經元之間會發生電信號→化學信號→電信號的轉變,D正確.
故選:C.

點評 本題考查神經系統興奮的傳導和傳遞的相關知識,要求考生能夠掌握興奮在神經纖維和神經元之間傳導和傳遞的機理,識記神經纖維上的靜息電位和動作電位,識記內環境中血漿中的蛋白質含量高于組織液和淋巴,再結合所學知識準確判斷各項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.P是生物生命活動不可缺少的元素,下列有關P元素的說法不正確的是(  )
A.在玉米植株中,P元素的含量大約為0.92%,是玉米必需的大量礦質元素
B.P元素參與構成生物體內的各種化合物,如磷脂、RNA、甲狀腺激素等
C.細胞中的線粒體、內質網、液泡、高爾基體等細胞器都含有P元素
D.P在維持葉綠體膜的結構與功能上有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細胞結構).下列說法中正確的是(  )
 
A.圖中a、b、c 和 d 依次表示內質網、高爾基體、囊泡和細胞膜
B.圖中所示過程中a的膜面積會減小,d的膜面積會增大
C.圖中的激素蛋白可能是胰島素、性激素等
D.圖中所示的過程不可能發生在藍藻細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲是某種植物細胞有絲分裂部分過程示意圖,圖乙是該植物不同細胞在分裂過程中細胞核中染色體與DNA分子數的柱形圖.據圖回答下列有關問題:

(1)觀察染色體的最佳時期是甲中的圖A(填字母).該細胞分裂完成后,一個子細胞內的染色體數為4條.
(2)甲圖中的C對應乙圖中的第3組柱形圖.
(3)與動物細胞相比,植物細胞有絲分裂末期出現的特有結構為細胞板.
(4)圖丙中屬于分生區細胞的是B(填圖中字母).若使分生區細胞移至視野中央,應將裝片向右上方移動.
(5)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,要將洋蔥根尖進行染色,染色主要是用龍膽紫或醋酸洋紅溶液對染色體進行染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體細胞內的幾種重要化合物甲、乙、丙的化學組成及它們之間的關系,X、Y 表示構成這些化合物的元素(除C、H、O 外).下列說法中正確的是(  )
A.Y 表示N 元素
B.甲、乙、丙均攜帶遺傳信息
C.單體C 溶液與雙縮脈試劑混合后出現紫色反應
D.丙從細胞質經核孔進入細胞核,與甲共同形成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.

(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞;提供細胞能量的“動力車間”為[9]線粒體;
(2)不具有膜結構的細胞器是[13]中心體和[11]核糖體.
(3)[10]核孔是實現核質之間物質交換和信息交流的通道.
(4)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是[8]內質網.
(5)細胞壁的主要成分是纖維素、果膠,細胞對外來化學物質的識別與[1]細胞膜上的糖蛋白(糖被)有關.
(6)若B細胞線粒體中產生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用,則該CO2分子穿過的磷脂分子共有12層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述錯誤的是(  )
A.培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素
B.培養霉菌時需將培養基的PH調至堿性
C.培養細菌時需將PH調至中性或微堿性
D.培養產甲烷桿菌時需要提供無氧的條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關高等動物受精作用的敘述中,不正確的是(  )
A.當在卵細胞膜和透明帶之間可以觀察到兩個極體時,標志著受精作用的完成
B.精子細胞膜與卵子細胞膜的融合依靠了細胞膜的結構特點
C.在精子和卵子結合的過程中,卵子完成減數第二次分裂
D.精子與卵子相遇后,會發生頂體反應,防止多精入卵

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養中的相互作用圖,其中圖甲為對照。圖乙愈傷組織只分化出根說明培養基中(  )

A. 細胞分裂素多,生長素少

B. 細胞分裂素少,生長素多

C. 細胞分裂素和生長素相等

D. 只有生長素

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同步練習冊答案
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