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用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料，進行反射活動實驗。下列說法錯誤的是（）

A．用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現收縮活動。該反射活動的神經中樞位于脊髓

B．反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由突觸結構所決定的

C．剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(見右圖)，立即刺激A端能看到左后肢收縮活動

D．若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動，該活動能稱為反射活動。

【答案】

【解析】略

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了更好的揭示人體生理功能的調節機制，科學家經常用青蛙、大白鼠、猴等實驗動物進行科學實驗。請根據下列相關實驗回答問題：

（1）科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，體內產熱量增加，行為亢奮。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次????????????????是。

將正常大白鼠從室溫移至低溫環境中，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關神經促進的分泌，進而主要促進，使血糖升高。

（2）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行脊蛙反射實驗。實驗前將蛙頭部剪去，其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上，可看到__________________現象，在此反射活動中，興奮以形式從上一個神經元傳到下一個神經元。若破壞蛙的脊髓，再重復上述實驗操作，上述實驗現象不出現，其原因是_________________ _。

（3）下圖為用猴進行的科學實驗，實驗中頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動。在此反應過程中建立的突觸結構類型有神經—神經突觸和 ????????突觸，興奮在后一突觸處傳導的機理及效應是 ____________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年云南省云龍一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料，進行反射活動實驗。請回答與此有關的問題：

(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中，神經中樞位于________中。
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(見右圖)，立即刺激A端　　　(能、不能)看到左后肢收縮活動；刺激B端　　　　(能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動，該活動　　　　(能、不能)稱為反射活動，主要原因__________。

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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省八校高三第一次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調節機制，科學家經常用青蛙、大白鼠、猴等實驗動物進行科學實驗。請根據下列相關實驗回答問題：
（1）科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，體內產熱量增加，行為亢奮。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是              。
將正常大白鼠從室溫移至低溫環境中，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關神經促進                   的分泌，進而主要促進            ，使血糖升高。
（2）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行脊蛙反射實驗。實驗前將蛙頭部剪去，其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上，可看到__________________現象，在此反射活動中，興奮以            形式從上一個神經元傳到下一個神經元。若破壞蛙的脊髓，再重復上述實驗操作，上述實驗現象不出現，其原因是_________________                          _。
（3）下圖為用猴進行的科學實驗，實驗中頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動。在此反應過程中建立的突觸結構類型有神經—神經突觸和           突觸，興奮在后一突觸處傳導的機理及效應是                                                   ____________________________。