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【題目】圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 該基因1鏈中的每個磷酸基團都與兩個脫氧核糖相連接

B. RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程,能催化mRNA的形成

C. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值不變

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板,復制后形成的兩個基因中遺傳信息一般相同

【答案】A

【解析】該基因1鏈中存在游離的磷酸基團,該磷酸基團只與一個脫氧核糖連接,A錯誤。轉錄指以DNA的一條鏈為模板,按堿基互補配對原則合成RNA的過程該過程需要RNA聚合酶的參與,B正確。圖中所發生的基因突變為A/T堿基被G/C堿基替換,導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值不變,C正確。DNA復制指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程因此基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板,復制后形成的兩個基因中遺傳信息一般相同,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡放大倍數越高,與此相對應的

①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長 ④物鏡越長

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交,F1全為黃色圓粒。F1自交,F2的表現型及比例為:黃色圓粒∶黃色皺粒∶綠色圓粒∶綠色皺粒=9∶3∶3∶1,孟德爾通過研究發現了自由組合規律。

(1)孟德爾研究的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黃色和__________。F2中,圓粒∶皺粒=______________,F2中表現型不同于親本的類型所占的比例為__________

(2)孟德爾對自由組合現象的解釋包括________(從下列敘述中選填序號)。

①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制;②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;③受精時,雌雄配子的結合是隨機的。

(3)為驗證假說,孟德爾設計了測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解:

____________________________________________

(4)自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的_________基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把鼠的肝細胞磨碎后高速離心,細胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產生,則c層必定含有(  )

①線粒體 ②核糖體 ③細胞質基質 ④ADP

A. ①和③B. ②和④

C. ①和④D. ②和③

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【題目】某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)。

休息

與其他物種的關系

進食

其他活動

物種A

20%

15%與B爭奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

(1)碳元素進入該生態系統的生物群落主要是從________________開始的。碳在該表中生物之間傳遞的形式是__________。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產,其主要原因是 ______

(2)組成一個典型的生態系統,除表中涉及的生態系統成分外,還應有_______________

(3)根據表中信息,寫出該生態系統中可能的營養結構關系________________

(4)物種C與物種D能根據對方的行為信息特征作出反應,這說明信息能夠_________。從食性角度看,物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用,設計的做法是:將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋,然后分別作如下處理:

1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;

2號花開花后人工授粉。此設計的缺陷是

A. 1號花未進行人工授粉B. 2號花未涂生長素

C. 缺乏自然傳粉的雌花D. 缺乏只作套袋處理的雌花

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【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖.請分析回答問題:

(1)圖甲中①②③過程的育種方法是_____,依據的原理是_____

(2)圖甲中,讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交,能發生性狀分離的植株占_____

(3)圖甲中,過程⑤依據的生物學原理是_____;①④⑤⑥過程培育新品種的最大優點是

(4)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體,該雜種植株不育的原因是_____,導致其不能產生正常的配子。科學家為了解決這一問題,過程B采用的方法是用_____(試劑)處理雜種個體幼苗。

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【題目】人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當人體血鈣濃度下降時,甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細胞分泌降鈣素,當血鈣濃度上升時,降鈣素分泌增加,作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關于血鈣的敘述,錯誤的是

A. 血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B. 甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節表現為協同作用

C. 人體血鈣濃度在體液調節下處于動態平衡

D. 食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液

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【題目】圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題:

(1)比較圖中三條曲線,能說明

(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為 (用圖中字母回答),二者的生長情況體現了生長素作用的

(3)某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花

葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

脫落酸能抑制 ,促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。

根據科學實驗原則,上圖中X處應放置 ,則乙丙兩組的實驗變量是 預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論:

,則假設成立;

,則假設不成立。

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