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科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄--馬鈴薯”雜種植株,如圖所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:

(1)實現過程②的技術
 
.如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞是何形狀?
 
.與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞結構為
 

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是
 
,其中過程④相當于
 
過程,⑤涉及的分裂方式為
 
.若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養將進行到
 
(填字母編號).
(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄--馬鈴薯”細胞內含
 
條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植物屬于
 
倍體植株.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是
 

(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,那么該方案的目的是
 
.若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細胞的制備可采用
 
細胞和
 
的融合.如果分析出了所產生的氨基酸序列,則可采用
 
方法,以
 
為原料合成出該SARS抗體的基因.
考點:植物體細胞雜交的過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據圖示可知:利用植物體細胞雜交技術培育雜種植物細胞,具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養技術培育成雜種植株兩過程.過程①是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質體a和b,過程②通過物理或化學方法(如聚乙二醇試劑)誘導原生質體融合成c,過程③是再生細胞壁形成雜種細胞d,過程④是脫分化過程形成愈傷組織e,過程⑤是再分化生成完整植株.過程④和⑤是植物組織培養技術培育完整植株.
解答: 解:(1)過程②是利用物理或化學方法(如聚乙二醇試劑)誘導原生質體融合.如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞內外的溶液的滲透壓相等,細胞保持正常形態,即細胞呈圓球形.過程③是再生細胞壁的過程,在植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關.
(2)離體的雜種細胞通過植物組織培養技術可培育成為雜種植株,此過程體現了植物細胞具有全能性.其中過程④是脫分化過程,在過程⑤中細胞分裂以有絲分裂方式分裂.若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養將進行到愈傷組織階段,即e.因為愈傷組織呈液泡化,利用提取細胞中的物質.
(3)“番茄--馬鈴薯”細胞是由番茄體細胞和馬鈴薯體細胞經過融合而成的,因此具有番茄和馬鈴薯的全部遺傳物質.若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄--馬鈴薯”細胞內含(m+n)條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體,此雜種植株的花粉是生殖細胞,由生殖細胞直接發育而來的生物體,不管含有一個或多個染色體組,都是單倍體.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,則c具有番茄細胞兩倍的染色體.那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是可以用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,可以使細胞中染色體數目增倍.
(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,那么該方案可以制備單克隆抗體.若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細胞的制備可采用小鼠的骨髓瘤細胞和SARS患者或康復者的B淋巴細胞(相應的免疫能力的B淋巴細胞)的融合.如果分析出了所產生的氨基酸序列,則可采用化學合成方法,以脫氧核糖核苷酸為原料合成出該SARS抗體的基因.
故答案為:
(1)原生質體融合   呈圓球形  高爾基體
(2)細胞的全能性   脫分化  有絲分裂  e
(3)m+n  單
(4)用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
(5)制備單克隆抗體  小鼠的骨髓瘤     SARS患者或康復者的B淋巴細胞  化學合成  脫氧核苷酸
點評:本題以植物體細胞雜交技術為素材,結合實驗流程,考查細胞工程及變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;實驗設計和分析能力.
練習冊系列答案
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A、生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入
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(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自
 
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技術對基因進行修飾,以實現目的.

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某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且最適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
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.0~25min期間,影響B植物光合作用強度的主要因素是
 
.25~40min期間,B植物光合作用強度
 
(填:大于/等于/小于)呼吸作用的強度.
(2)據圖1和圖2可判斷,實驗一從開始經過10min,A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
(填:多/少),試說明其判斷依據
 

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(填:升高/下降/不變).
(4)實驗二中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將
 
(填:增加/減少/不變),B植物的干重將
 
(填:增加/減少/不變).
(5)據圖2判斷B植物葉片在光照強度為a klx時,產生ATP的結構有
 
.如果用B植物葉片提取色素,用紙層析法分離色素,要知道其色素的種類與含量,則觀察
 

(6)據圖2判斷兩曲線與橫軸交點表示的生理意義是
 
,此時葉肉細胞產生的O2
 
(填:能/不能)釋放到葉肉細胞外.

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在生命系統的結構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是(  )
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請據如圖判斷,不正確的是(  )
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D、呼吸作用吸收CO2,放出O2

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