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7.如圖是腦啡肽的結構簡式,有關腦啡肽的敘述正確的是(  )
A.合成腦啡肽所需的能量主要來自于細胞呼吸
B.由4種氨基酸組成,翻譯它的模板上至少需要5個密碼子
C.腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應出現紫色
D.含有4個肽鍵,脫水縮合成的H2O中的氫都來自氨基

分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數.
3、分析題圖:題圖為腦啡肽的結構簡式,具有四個肽鍵,是由五個氨基酸經脫水縮合而成的蛋白質,合成過程中需要消耗能量,并經內質網和高爾基體加工后,才具有生物活性.

解答 解:A、合成腦啡肽所需的能量主要來自細胞呼吸,A正確;
B、由以上分析知,腦啡肽含有四個肽鍵,是由五個氨基酸形成的五肽化合物,這5個氨基酸中有兩個相同,因此共四種氨基酸,編碼它的模板上至少需要5個密碼子,B正確;
C、腦啡肽含有4個肽鍵,能與雙縮脲試劑發生紫色反應,C錯誤;
D、脫水縮合生成的每分子H2O中的氫來自氨基和羧基,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查蛋白質的合成--脫水縮合的相關知識,意在考查考生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力,考生識記氨基酸脫縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是(  )
A.①②④過程分別需要解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶
B.②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行;④過程發生在某些病毒體內
C.④⑤過程不可能發生在肺炎雙球菌中
D.①②③過程均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化.下列說法正確的是(  )
(注:不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式,單位的表示方法相同).
A.若A代表O2吸收量,可以判斷從D點開始進行光合作用
B.若A代表O2吸收量,C點對應的光照強度一定不等于0,D點表示植物的凈光合作用強度為0
C.若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點不移動
D.若A代表CO2釋放量,E點時光合作用制造的有機物總量是8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列物質在元素組成上最相似的一組是(  )
A.糖元、胰島素、性激素B.纖維素、維生素D、葉綠素
C.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因D.ATP、DNA、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.
材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①不加入石蠟油
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入10g活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(2)葡萄糖溶液煮沸的主要目的是滅菌,對B裝置中進行的實驗來說還有去除溶液中的氧氣的作用.
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:A>B>C(用“<、=、>”表示),則假設成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質和結構中一定不含糖成分的是(  )
A.ADP和噬菌體B.酶和受體蛋白
C.核糖體和染色體D.細胞骨架和生物膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列變化會在產生抗體的細胞中發生的是(  )
A.合成淋巴因子
B.以甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子作為膜骨架
C.無氧呼吸產生酒精
D.由絲狀染色質螺旋變粗變短成為染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項依次采用哪種方法最適宜(  )
①鑒別一只羊是純合子還是雜合子   ②在一對相對性狀中區分顯隱性  ③不斷提高小麥抗病品種的純度    ④檢驗雜種遺傳因子組成的方法.
A.雜交、自交、測交、測交B.測交、測交、雜交、自交
C.測交、雜交、自交、測交D.雜交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.金絲猴的某個棲息地因人類活動被分隔成A區和B區,1990年發現A區金絲猴僅剩16只,且出現諸多疾病,為避免A區金絲猴種群消亡,由B區引入10只成年雌性金絲猴.2016年發現A區金絲猴數量已增至一百余只,據此分析正確的是(  )
A.A區金絲猴種群的基因多樣性增加
B.根據遺傳平衡定律,A區金絲猴種群的基因頻率在1990年引入后至2016年間無變化
C.A區和B區金絲猴在自然狀態下仍能實驗基因交流
D.A區金絲猴后代的性別比例明顯改變

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