【題目】RNA、核苷酸和脂質共同含有的化學元素是（ ）
A.C、H、O、NB.C、 H、O、N、P
C.C、H、OD.C、H、O、N、S
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關分析錯誤的是 ( )
A. 生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足
B. A是消費者,C是生產者,碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D. 碳循環(huán)過程需要能量驅動,同時又是能量的載體
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【題目】（2016·天津卷）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是
A. 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成
B. 依據隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度
C. 乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D. 乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量
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【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料，完成下列問題。
緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài)，以適應環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前，美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng)，現在已經占領了三分之一的國土，并呈蔓延之勢
推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應對措施。
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【題目】神經細胞間可以通過一種特殊的介質來傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經細胞的質膜融合之后再打開，將傳遞分子釋放到神經細胞外部．這屬于（ ）
A.主動運輸
B.協(xié)助擴散
C.胞吐
D.胞吞
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【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài)，晚上開放，請據圖回答問題。
（1）圖中a、b 表示的生理過程發(fā)生場所是_____，C 物質產生場所是_____。
（2）在葉綠體中，ADP 的轉移途徑是_____。
（3）植物夜晚能吸收 CO2，卻不能合成有機物，其原因是_________________________。白天這類植物進行光合作用所需的 CO2 還可以由圖中_____過程產生(填數字)。
（4）圖中H 元素從C 物質到③產生的H2O 的轉移途徑是_____(用字母箭頭表示)。
（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是_____(填數字)，這些過程發(fā)生的部位在_____(填細胞器)。
（6）在一定濃度的 CO2 和適當的溫度(25℃)條件下，測定該植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表，據表中數據回答問題。
光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx | 光飽和時光照強度/klx | 光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉h） | 黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉h） | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
當光照強度為 3 klx 時，小麥固定的CO2 的量為_________(mg CO2/100 cm2 葉·h) ； 當光照強度為 9 klx 時，小麥固定的CO2 的量為_____(mg CO2/100 cm2 葉·h) 。
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【題目】下圖為神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間相互關系的樣例示意圖，據圖回答。
(1)神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著___________(填“單向”或“雙向”)調節(jié)作用。圖中神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)各自產生的信息分子分別是___________、___________(填序號)和免疫活性物質，可直接與靶細胞細胞膜表面的___________結合。
(2)焦慮、緊張等應激刺激使下丘腦分泌的___________激素含量升高，最終導致血液中腎上腺糖皮質激素的濃度___________，使免疫功能受抑制，因此腎上腺糖皮質激素可以用于以下___________(填字母)的治療
a.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 b.艾滋病 c.過敏反應 d.器官移植 e.先天性胸腺發(fā)育不良
(3)三大系統(tǒng)相互配合，借助信息分子相互作用，構成了___________調節(jié)網絡，共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。例如成年人甲狀腺激素分泌過量，會使神經系統(tǒng)的___________加強。
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