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某科研小組利用培養液對酵母菌進行培養研究,圖一為酵母菌結構示意圖,圖二表示培養過程中酵母菌數量及培養液中乙醇濃度變化曲線.

請分析并回答:
(1)圖一中酵母菌細胞結構與高等植物葉肉細胞相比,最主要的區別是酵母菌
 

(2)酵母蛋白酶A在圖一酵母細胞中的
 
(填序號)合成,經
 
(填序號)加工形成蛋白酶原,最后轉移至液泡中被激活后發揮作用.
(3)酵母菌培養液在使用前須經高溫加熱處理的目的是
 
,再經冷卻后方可使用的原因是
 

(4)圖二中曲線AB段酵母菌細胞呼吸發生的場所是圖一中的
 
(填序號),曲線BC段酵母菌細胞呼吸的方式為
 

(5)圖二中O~T1時段酵母菌的種群數量呈“J”型增長,原因是
 
等(答出兩點即可).
考點:探究培養液中酵母種群數量的動態變化,細胞器之間的協調配合,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖一酵母菌結構中,①是細胞核、②是內質網、③是核糖體、④是高爾基體、⑤是線粒體、⑥是液泡、⑦是細胞質基質.圖二表示酵母菌數量呈“J”型曲線,乙醇濃度變化曲線表明酵母菌先進行有氧呼吸,后進行無氧呼吸.
解答: 解:(1)高等植物葉肉細胞能進行光合作用,含有葉綠體;而酵母菌為含有葉綠體,不能進行光合作用.
(2)酵母蛋白酶屬于蛋白質,蛋白質的合成場所是核糖體,經內質網運輸和高爾基體加工形成蛋白酶原.
(3)為了防止雜菌對酵母菌培養的影響,實驗前,必須對酵母菌的培養液進行高溫加熱處理,消滅雜菌后要經過冷卻后方可用來培養酵母菌,否則會因溫度過高而導致酵母菌無法生活.
(4)圖二中曲線AB段酵母菌細胞呼吸方式為有氧呼吸,所以場所為細胞質基質和線粒體.曲線BC段由于有乙醇的產生,所以酵母菌既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸.
(5)圖二中O~T1時段,由于酵母菌的種群數量較少,而食物和空間條件充裕,氧氣充足,溫度適宜,所以種群數量呈“J”型增長.
故答案為:
(1)無葉綠體 
(2)③②→④
(3)消滅雜菌   防止溫度過高,酵母菌無法生活  
(4)⑦和⑤有氧呼吸和無氧呼吸  
(5)溫度等條件適宜,食物和空間條件充裕
點評:本題考查酵母菌結構和培養的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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原核生物某基因原有213對堿基,現經過突變,成為210對堿基(未涉及終止密碼子改變),它指導合成的蛋白質分子與原蛋白質相比,差異可能為(  )
A、少一個氨基酸,氨基酸順序不變
B、少一個氨基酸,氨基酸順序改變
C、氨基酸數目不變,但順序改變
D、A、B都有可能

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一般人對苯硫脲感覺味苦,由顯性遺傳因子B控制,也有人對其無味覺,叫味盲,由隱性遺傳因子b控制,對味盲家族統計,若三對夫婦的子女味盲各是25%、50%和100%,則這三對夫婦遺傳因子組成的最大可能是(  )
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb    ⑥BB×Bb.
A、①②③B、④⑤⑥
C、④②⑤D、④⑤②

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如圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的五種細胞器,①~④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物.請回答下列問題:

(1)同時具有A、B、C、D、E這五種細胞器的生物是
 

(2)光合作用過程中物質①主要吸收
 
,蛋白質的合成過程中物質②的作用是
 

(3)物質④的名稱是
 
,一分子該物質徹底水解需要
 
個水分子,產生
 
種氨基酸.
(4)細胞器A中生成的③作用是
 
,細胞器C中生成③的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示均與植物光合作用有關,圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據圖回答:

(1)圖甲中在a點時,氣體進出葉綠體的狀況是
 

(2)圖甲中在c點時,結構M內ATP與ADP的流向是
 

(3)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
.(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能否生長?
 

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如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果,請據圖回答下列問題:

(1)植物細胞能發生質壁分離所需要的條件
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象,細胞D與E的染色體數之比為
 
,若要觀察減數分裂過程,常用植物的
 
做切片,實驗中裝片制作的流程為
 

(3)色素可通過層析法分離,常用的分析液是
 
,圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥管狀葉中
 
.(可多選)
A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小             C.不同色素的相對含量         D.各種色素的顏色
(4)某同學在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

(5)如果基因型為AaBb的洋蔥初級卵母細胞減數分裂后形成基因型為Ab的卵細胞,請畫出該初級卵母減數第一次分裂后期染色體變化示意圖(兩對基因分別位于兩對染色體上).

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下列各種表現的細胞,可能癌變的是(  )
A、組織細胞的形態發生顯著改變
B、細胞核增大、染色深
C、酶的活性降低
D、細胞膜的通透性增大,運輸功能降低

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圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是(  )
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果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因(A、a)控制的相對性狀.用雜合的灰身雌雄果蠅雜交,去除后代中的黑身果蠅,讓灰身果蠅自由交配,理論上其子代果蠅基因型比例為(  )
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C、1:2:1D、8:1

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