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【題目】下圖為人體處于寒冷時體溫調節機制部分示意圖,據圖回答問題

注:圖中A、B、C、D、E、F表示結構或者物質

1)寫出圖中AB、E的名稱:____________、________________________

2)寒冷情況下圖示①②兩條路徑的調節方式依次為________________________; D具有協同作用的調節物質是_______。(填圖中編號)

3)圖示虛線箭頭示意的調節方式在人體內環境平衡的調節中廣泛存在,其意義在于_______

4)請據圖總結,寒冷下體溫調節與哪些激素有關? _______________

【答案】下丘腦體溫調節中樞 垂體 皮膚血管 神經調節 神經-體液調節 F 維持內環境系統機體的相對穩定 a促甲狀腺素釋放激素、b促甲狀腺素、c甲狀腺素,d腎上腺素(去甲腎上腺素)

【解析】

體溫調節過程為:寒冷刺激使冷覺感受器興奮,下丘腦體溫調節中樞使機體增加產熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產熱有骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個細胞,使細胞代謝增強,從而增加產熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.圖中A為下丘腦體溫調節中樞,B為垂體,C為甲狀腺,D為甲狀腺激素,E為皮膚毛細血管,F為肝臟等器官。

1)據圖示可知,A為下丘腦體溫調節中樞,B為垂體,C為甲狀腺,可通過分級調節調節甲狀腺激素的分泌;E為皮膚毛細血管,可通過收縮和舒張調節散熱。
2)寒冷情況下圖示①為通過神經調節使散熱減少,②為通過神經體液調節使產熱增多,D為甲狀腺激素,F為腎上腺素,二者均能促進產熱,為協同作用。
3)反饋調節是指在一個系統中,系統本身的工作效果,反過來又作為信息調節該系統的工作,這種調節方式叫做反饋調節,在人體內環境平衡的調節中廣泛存在,其意義在于維持內環境、系統、機體的相對穩定。
4)據圖結合所學知識可知寒冷下與體溫調節有關的激素有:a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素、d腎上腺素。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列有關植物激素調節的敘述,正確的是(

A.生長素不均勻分布會引起植物的彎曲生長的現象

B.植物激素通過直接改變化學反應的速率來調控植物的生長發育

C.植物激素之間可以調節彼此的生理作用,但不能調節彼此的含量

D.植物生長調節劑在生產中只要控制用量即可避免安全問題

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【題目】圖甲是青蛙離體的神經肌肉標本示意圖,圖中ABBCCD,圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析,下列說法正確的是(  )

A. 刺激C處,AD點可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激A處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強

C. 刺激A點引起肌肉收縮的活動屬于反射

D. 興奮從EF,發生電信號化學信號電信號的轉變

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【題目】如圖為真核細胞內某基因(15N)結構示意圖,該基因全部堿基中A20%,下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細胞核內染色體DNA

B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T32

C. DNA解旋酶只作用于部位,限制性核酸內切酶只作用于部位

D. 將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15NDNA分子占1/8

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【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下圖中的甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,下圖中的丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。下列有關敘述正確的是

A.甲可以導致戊的形成

B.乙可以導致丙的形成

C.甲可以導致丁的形成

D.乙可以導致丁或戊兩種情形的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列模式圖表示幾種細胞器,有關說法錯誤的是

A. 細胞器C、F都能產生水B. 細胞器B、F的化學成分中不含磷脂

C. 植物細胞都含有C、EFD. AD都是單層膜結構

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【題目】正常情況下,人體內環境可以通過調節維持相對穩定.下列選項中,前者隨后者的變化與如圖不相符的是(  )

A.抗利尿激素分泌量﹣﹣飲水量

B.胰島素濃度﹣﹣血糖濃度

C.促甲狀腺激素﹣﹣甲狀腺激素

D.腦細胞水腫可能性﹣﹣細胞外鈉離子濃度

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【題目】細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請根據圖回答:

1)由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放 ___________直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

2)維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,其中有一種途徑是通過化學物質等信息分子通過體液作。用于靶細胞來實現,這些化學物質是____________(寫出兩種)。

3)若抗體結合到消化道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學上稱為___________。若抗體與自身紅細胞結合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為___________

4)當人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統的功能加強,往往會發燒。發燒的原因是病毒產生的毒素可以改變下丘腦中_______的功能,通過神經-體液調節發出信息,提高細胞代謝的速率,產熱增加,體溫升高。

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【題目】細胞外葡萄糖濃度調節胰島B細胞(β細胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是

A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中

B. Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調節機制

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