水稻長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒(méi)，會(huì)發(fā)生無(wú)氧呼吸，水稻異化作用的代謝類(lèi)型為（ ）
A．自養(yǎng)型 B．異養(yǎng)型 C．需氧型 D．厭氧型
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
請(qǐng)回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問(wèn)題：?
Ⅰ.將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測(cè)得其無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖所示。?
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。?
（2）請(qǐng)寫(xiě)出水稻無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式： 。?
（3）水稻在秧苗期通氣組織還未建立，對(duì)氧的反應(yīng)敏感，若長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒(méi)，易發(fā)生爛秧現(xiàn)象，導(dǎo)致?tīng)�秧的主要原因是 產(chǎn)物大量積累造成的。?
（4）高等動(dòng)物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所需要的能量可以通過(guò)無(wú)氧呼吸來(lái)補(bǔ)充，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是 。?
Ⅱ.課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。?
（1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：?
| 裝置 | 反應(yīng)瓶中加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測(cè)定項(xiàng)目 |
| 甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL | ① | 細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量的蒸餾水 | ③ |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類(lèi)相同 ，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。?
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | ||
| 級(jí)別 | 甲 | 乙 | |
| 第一組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴不變 | ④ |
| 第二組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴向右移動(dòng) | ⑤ |
| 第三組 | 液滴不變 | 液滴向右移動(dòng) | ⑥ |
| 第四組 | ⑦ | ⑧ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
（3）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)的探究，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。?
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。?
課題題目： 。?
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
水稻長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒(méi)，會(huì)發(fā)生無(wú)氧呼吸，水稻異化作用的代謝類(lèi)型為
A．自養(yǎng)型
B．異養(yǎng)型
C．需氧型
D．厭氧型
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com