(15分)英國純血馬是世界頂級馬術比賽的常用馬種,其數量少,生育力低。現代生物工程能有效提高優質馬的生育效率。請根據這則材料回答下列問題:
(1)用 激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子。采集的卵母細胞人工培育至減數第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和 。
(2)體外受精前要對來自雄性附睪的精子進行一定的處理,使其 。
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發育的 期用機械方法將胚胎分割。
(4)隨著動物克隆技術的發展,人們可以將純血馬的 移人其他馬的 細胞中,將其激活并發育成胚胎,植入代孕母馬體內。為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應保持 。
(5)克隆技術在帶來巨大社會效益的和經濟效益的同時,也對人們的傳統觀念造成極大沖擊,我國政府的態度是禁止 性克隆人。
(1)促性腺激素 第一極體 (2)獲能 (3)桑椹胚或囊胚 (4)細胞核 去核卵母 相同的生理環境 (5)生殖
【解析】
試題分析:(1)用促性腺激素處理促進超數排卵。卵母細胞減數第二次分裂的中期可過程到次級卵母細胞和第一極體。
(2)體外受精前要對來自雄性附睪的精子進行一定的處理,使其獲得與卵細胞受精的能力。
(3)在胚胎發育早期(桑葚胚和囊胚)用機械方法將胚胎分割可以獲得同卵雙胎或多胎。
(4)動物克隆技術主要技術為體細胞核移植技術,即將體細胞核移植入去核卵母細胞成為重組細胞,體外培養為早期胚胎在移植入受體子宮發育。為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應保持相同的生理環境保證胚胎移植的成功。
(5)我國提倡醫療性克隆,為人類身體健康服務,反對生殖性克隆,避免社會倫理混亂。
考點:本題考查胚胎工程、細胞工程相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據圖回答:
(1)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料,理由是:
① ;
② 。
(2)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(3)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質層/原生質體)的位置。
(4)在F步驟時,若觀察發現質壁分離不能復原,最可能的原因是 。
(5)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察線粒體的形態。你認為該同學實驗能否成功? 原因是: 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高三二月調研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生長素的敘述,正確的是
A.缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸
B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發揮
C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標,最高超標90倍,工業明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞,對肝、腎等內臟器官和DNA等物質造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1---0.5μg/kg可使培養的小鼠胚胎細胞產生染色體畸變,從而引起新生個體產生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產生的危害程度,研究人員進行了如下實驗:
(一)本實驗的目的: 。
(二)實驗材料:重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只。
(三)實驗步驟
(1)分組:將實驗小鼠平均分成 組,并置于事先編號的籠中飼養,各個籠中放同樣數量的雌雄鼠。
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀 μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。
(3)用(2)組配置的飼料連續飼喂小白鼠三周后提供不含重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個鼠舍中保持通風和適宜溫度,相同的給水量。
(4)實驗結果:對各個鼠籠中產生的鼠仔取相同部位分生組織的細胞檢查 是否發生變化,結果填入相關的記錄表中。
(四)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細胞檢查前用來染色的染色劑是 。
(6)本實驗中的無關變量為 (至少寫出2項)
(7)請設計本實驗的記錄表:
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態養殖大棚內,水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅蟲的作用。下列有關該生態系統的敘述中錯誤的是
A.能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能
B.特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態系統的信息傳遞
C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發生
D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現了群落的垂直結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。(注:假設在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變。)
(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間相等),液滴所在位置應在實驗初始標記的________(填左側或者右側)位置處。
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)_________。
(3)在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產生的氣體量為______毫升(假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度)。
Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下,某一光照強度時氧氣量和時間的關系,請據圖回答:
當圖B縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈量和總量時,則它們分別是光照強度為____________和_________千勒克斯下的測定值。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省大同市高三第三次教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)利用玉米秸稈生產乙醇,其技術流程為:
(1)玉米秸桿經預處理后,應該選用纖維素酶進行水解,使之轉化為發酵所需的葡萄糖。纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養液中提取。某同學設計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養→梯度稀釋→鑒別培養。
①從土壤中分離出分解纖維素細菌的培養基配方如下:纖維素粉5g、 NaNO3 1g、 Na2HPO4 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g、MgS04·7H20 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養基能初步選擇出分解纖維素細菌的原因是 。
②為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養基上加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養基上,然后挑選產生 的菌落作為菌種進行擴大培養。
③從分解纖維素細菌中提取出的纖維素酶首先要檢測 ,以便更好地將酶用于生產實踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復使用,最好采用 或 方法將酶固定化。
(2)發酵階段需要的菌種是酵母菌,在產生酒精時要控制的必要條件是 。
(3)發酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產生毒性,從而影響進一步的發酵。科學家利用基因工程方法創造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種,該過程需采用PCR 技術擴增目的基因。在PCR反應體系中,除了要加入模板、原料外,還需要加入 和 等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三模擬測試(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體神經元的結構。以下相關敘述中,正確的是
A.突觸一般不含有I部位的結構
B.只有興奮時,Ⅲ才能合成神經遞質
C.神經沖動傳到Ⅲ部位時,電信號轉變為化學信號
D.發生反射時,神經沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1988 年,美國黃石國家森林公園發生了一場大火,使森林中的許多地方成為一片焦土。幾個月后,青青的綠芽、小樹苗、多種昆蟲、鳥類先后出現在黑色的焦土上,漸漸地,森林也奇跡般地恢復了。下列有關敘述合理的是
A.資料描述了一個從焦土到森林的群落演替過程
B.森林中不存在同時有捕食和競爭關系的兩種動物
C.森林恢復后,不同高度上鳥類的分布只受光照影響
D.資料說明群落演替的結果必然使樹木越來越高大
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