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17.下列哪一項不屬于細胞膜的功能( 。
A.控制物質進出細胞
B.將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外
C.細胞內能同時進行多種化學反應,而不會相互干擾
D.作為系統的邊界,維持細胞內部環境的相對穩定

分析 細胞膜的功能:1、將細胞與外界環境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.

解答 解:A、細胞膜能控制物質進出細胞,細胞需要的營養物質可以從外界進入細胞,不需要的或對細胞有害的物質不能進入細胞,細胞產生的廢物排出細胞外,A正確;
B、胰島B細胞形成的胰島素,通過細胞膜分泌到胰島B細胞,B正確;
C、細胞器膜分隔細胞器,保證細胞生命活動高效、有序地進行,C錯誤;
D、細胞膜作為系統的邊界,使得細胞成為一個相對獨立的系統,維持細胞內部環境的相對穩定,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生物膜系統的結構和功能,意在考查學生的識記和理解能力,知識點較多,但難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現在大力提倡無紙化辦公,但是仍然不可避免每年要產生大量的廢紙,其主要成分是木質纖維,人類正努力將其轉化為一種新的資源--乙醇.如圖是工業上利用微生物由纖維素生產乙醇的基本工作流程,請回答相關問題.
(1)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇(功能)培養基,該培養基中需要加入纖維素作為惟一碳源.純化菌種時,為了得到單一菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)經過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養基上,在該培養基中需要加入的特殊染料是剛果紅.當形成菌落以后,可以根據菌落周圍是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌.當利用涂布器涂布平板之后,需要對涂布器進行滅菌處理.
(3)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,對它們分別培養,并完成環節②,三種等量酶液的活性不一定相同
(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖進行定量的測定.
(4)根據測定結果,①環節常選擇木霉,則②中獲得的酶是纖維素酶.該酶至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分.
(5)生產中可以滿足④環節的常見菌種是酶母菌,為了確保獲得產物乙醇,⑤環節要注意發酵裝置密閉,④過程要注意避免雜菌污染.為了檢測酵產物是否為酒精還需要在酸性條件下使用重鉻酸鉀檢測,該試劑可與酒精反應,使溶液由橙色變成灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于生物進化與生物多樣性的形成,錯誤的說法是( 。
A.生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程
B.消費者的出現不影響生產者的進化
C.生物多樣性的形成是共同進化的結果
D.生物的進化與無機環境的變化是相互影響的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請據圖回答有關植物激素的問題.

(1)農業生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ,可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用.根據赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點.
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示.根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制.
(4)植物生長的不同階段都是受多種激素共同調節.而從本質上看,植物生命活動的調節受基因組程序性表達的調控.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于酶的敘述,不正確的是( 。
A.絕大多數酶的化學本質是蛋白質
B.酶催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的
C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D.酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為研究楊樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果見圖.(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現象)請回答:

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過滲透失水,導致其光飽和點降低(選填“升高”或“降低”).
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體和葉綠體.
(3)處理2.75小時后,轉入正常營養液中復水處理.在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高.可能原因是:
①光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累.
②水分虧缺導致類囊體膜破壞,從而直接影響光反應,而且這種破壞不能恢復.(填“能恢復”和“不能恢復”)
(4)結合圖分析,植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節氣孔導度的作用.
(5)圖3為在一定溫度和最適光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環境中CO2濃度的變化情況,相關說法錯誤的是A
A.當CO2濃度短時間內由b點上升到d點時,甲植物細胞的葉綠體內,3-磷酸甘油酸的含量降低
B.當CO2吸收量為c時,植物甲比植物乙合成的有機物量多
C.甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高
D.適當降低光照強度,d點將向左移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知人類的血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,式根據如圖家譜圖信息回答下列問題:
(1)如果Ⅱ3與一個血友病男孩結婚,她的第一個孩子為正常的概率為$\frac{3}{4}$.
(2)系譜中,肯定是女性攜帶者的是Ⅰ1
(3)如果Ⅰ1的母親表現正常,則她的父親的基因型為XBY或XbY.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,當遭到嚴重破壞時將引起( 。
A.酶促反應速率加快B.滲透壓下降
C.血糖含量偏高D.細胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下表是植物組織培養時,相關激素的使用情況及實驗結果.回答以下問題.
激素使用情況實驗結果
先使用激素a,后使用激素b有利于細胞分裂,但細胞不分化
先使用激素b,后使用激素a細胞既分裂也分化
同時使用,且比例適中促進愈傷組織的形成
同時使用,且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用,且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
(1)在植物的個體發育過程中,細胞的形態、結構和生理功能上都會出現穩定性的差異,形成這些差異的過程叫做細胞分化.
(2)菊花組織培養中一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側枝.
(3)通過表格可以發現,當a和b同時使用時,兩者用量的比例影響植物細胞的發育方向.
(4)植物組織培養的實驗操作步驟是:制備MS固體培養基、外植體消毒、接種、培養、移栽、栽培.
(5)在培養過程中最好放在無菌箱中培養,培養期間應定期消毒.
(6)一般來說,容易進行無性生殖的植物,也容易進行植物組織培養.

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