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（2015秋•津市市校級月考）人體受到刺激后能產生興奮并傳導興奮，這種生命活動主要是依靠什么細胞完成的（ ）

A．紅細胞 B．神經細胞 C．精子 D．肌肉細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．矮牽牛花瓣紫色的深淺是由花青素的含量高低決定的．而査爾酮合成酶（CHS）的含量決定著花青素的合成速度，科研人員嘗試通過基因工程增加更多CHS基因使紫花矮牽牛花瓣顏色加深．
（1）科研人員首先需要獲取CHS基因，可以從紫花矮牽牛的花瓣細胞中提取mRNA，經反轉錄獲得cDNA，也可測定CHS的氨基酸序列，推測出其基因序列，通過化學方法人工合成，上述兩種方法獲得CHS基因是否具有內含子？沒有（填“有”或“有”）．
（2）然后將CHS基因與運載體結合，構建基因表達載體，此步驟也是基因工程的核心．通過農桿菌轉化法．將其導入矮牽牛葉肉細胞中．將篩選出的成功導入CHS基因的葉肉細胞利用植物組織培養技術培育獲得轉基因的矮牽牛植株；
（3）與預期結果相反．許多轉基因植株的花色不但沒有變深．反而成為白色．研究人員從白色植株體內提取RNA進行研究，發現了同CHS基因的mRNA互補的反義RNA．科學家推測．反義RNA與mRNA形成了雙鏈RNA，從而使mRNA不能與核糖體（填一種細胞器的名稱）結合，阻止了查爾酮合成酶（CHS）的結合，從而出現了白色花瓣的矮牽牛．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于種群和群落的敘述正確的是（　　）
A．不同地區的群落演替最終都會演替到森林階段
B．森林中各種生物的垂直分層現象是由光照決定的
C．種群數量的周期性波動體現了生態系統的負反饋調節
D．在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數量不可能呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列為葡萄果酒生產工藝流程簡圖．

（1）去葡萄枝梗是在沖洗之后（填“之前”、“之后”）．
（2）為保證釀酒成功可接種酵母菌，從混雜的微生物中分離酵母菌應使用選擇（填“選擇”、“鑒別”）培養基，從培養基的配方的角度分析，葡萄汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源．
（3）在釀制葡萄果酒時，某發酵裝置排氣口用一個長而彎曲的膠管與之相連，可以防止雜菌污染．葡萄果酒制作是否成功，發酵后可在酸性條件下月重鉻酸鉀與之反應呈現灰綠色顏色來鑒定．從酒精發酵初期到在酒精發酵旺盛期容器中酵母菌與其他雜菌的數目變化規律是酵母菌增多，其他雜菌減少，原因是酵母菌產生的酒精抑制了其他雜菌的生長和繁殖．如果要把葡萄果酒變成葡萄果醋要將溫度控制在30-35℃，理由是醋酸菌的最適生長溫度為30-35℃．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•津市市校級月考）在脂肪酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應該是呈現（ ）

A．橘黃色 B．磚紅色 C．紫色 D．紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•中山期末）下列哪種生理作用不能體現蛋白質的功能（ ）

A．抗體具有免疫作用

B．血紅蛋白的運輸功能

C．性激素促進生殖細胞生成

D．唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌校級月考）表是豌豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請分析表格回答問題．

（1）在花色這對相對性狀中，顯性性狀是 ．

（2）組合一中紫花遺傳因子組成為 ，白花遺傳因子組成為 ．

（3）組合三中，F1中紫花遺傳因子組成為 ，F1顯性個體中純合子的比例為 ．

（4）組合三中，F1中紫花正常繁殖，后代表現型及比例為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•徐州一模）下列有關生態內容的敘述，錯誤的是（ ）

A．在果園中適當增加食物鏈，能提高該生態系統的穩定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡

C．信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定

D．森林生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下說法正確的是（　　）
A．所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
B．質粒是基因工程中惟一的運載體
C．運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接
D．DNA連接酶與DNA聚合酶作用一致

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同步練習冊答案
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