【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖分析
(1)比較該圖A、B兩部分,在A、B細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有______(填標號);若在高倍顯微鏡下,用B作實驗材料觀察⑥是否適合?____,原因是_______________。
(2)若B是低等植物細胞,其細胞質中的細胞器除圖中所示外,還應有____(填名稱);若B是藍藻細胞,其細胞質中的細胞器則只有[ ]__________。
(3)在B細胞內可以同時進行光合作用和細胞呼吸而互不干擾,這種現象反映了生物膜系統的____________功能。
(4) 科學家設計了如下實驗:將變形蟲培養在含3H—膽堿的培養基中,這樣核膜就被3H標記。將帶有放射性標記的核取出移植到正常的去核變形蟲中,追蹤觀察一個細胞分裂周期,觀察子代細胞核膜是否具有放射性。此實驗的目的: ______________。
【答案】 ③⑥ 不適合 葉綠體的綠色會影響到對線粒體的觀察 中心體 ③核糖體 將各種細胞器分隔開,保證生命活動高效有序進行 探究新形成的核膜是否來自舊核膜
【解析】試題分析:分析題圖,圖示是動植物細胞亞顯微結構模式圖,其中A為動物細胞,B為植物細胞。結構①為中心體;結構②為內質網;結構③為核糖體;結構④為細胞核;結構⑤為細胞膜;結構⑥為線粒體;結構⑦為高爾基體;結構⑧為細胞壁;結構⑨為液泡;結構⑩為葉綠體。
(1)比較該圖A、B兩部分,在A、B細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有③核糖體(含有RNA)和⑥線粒體(含有DNA和RNA);B細胞含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍綠色的線粒體的觀察,因此不能用B作觀察葉綠體的實驗材料。
(2)低等植物細胞中還應該含有中心體;藍藻是原核細胞,只有圖中③核糖體一種細胞器。
(3)在B細胞內可以同時進行光合作用和細胞呼吸而互不干擾,這種現象反映了生物膜系統具有將各種細胞器分隔開、區域化,保證生命活動高效有序進行的功能。
(4)根據提供信息分析,將核膜被標記的細胞核移植到正常的去核變形蟲中,追蹤觀察一個細胞分裂周期,觀察子代細胞核膜是否具有放射性,則該實驗的目的是探究新形成的核膜是否來自舊核膜。
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【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( )
A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第10位之間插入1個T
C.第100、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T
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【題目】下列有關人體穩態的敘述,錯誤的是( )
A.穩態有利于酶促反應的正常進行
B.穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
C.穩態遭到破壞時,可導致疾病發生
D.穩態是指內環境的成分和理化性質絕對不變
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【題目】如下圖表示細胞內某物質甲由①②兩部分組成。以下說法錯誤的是( )
A. 若圖中甲為氨基酸,②為 R 基,則①中的氨基和羧基都只有一個
B. 若甲為DNA,則①、②間由氫鍵連接
C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個磷酸基團
D. 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細胞中的甲為蔗糖
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【題目】病毒甲感染動物乙后,可引起乙的T淋巴細胞功能喪失,導致其患腫瘤病。給新生的乙個體接種甲疫苗后,乙會產生相應抗體,可預防該腫瘤病,該抗體
A. 可由記憶B淋巴細胞分泌 B. 可裂解病毒甲
C. 主要存在于組織液中 D. 具有兩個與抗原結合的相同位點
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【題目】棉花摘除頂芽后,側芽部位生長素的濃度變化和生理作用分別為 ( )
A.降低,促進生長 B.降低,抑制生長
C.升高,抑制生長 D.升高,促進生長
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【題目】如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡,用于蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題:
(1)溶酶體起源于乙______________________(填細胞器名稱)。除圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______________,以保持細胞的功能穩定。
(2)COPⅡ囊泡負責從甲______________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的______________可以幫助實現這些蛋白質的回收。
(3)該細胞分泌的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時與靶細胞膜上的______________結合,引起靶細胞的生理活動發生變化,從而實現了細胞之間的____________________________。
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