日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
圖示植物體細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系.假定其他條件均為理想狀態.圖的橫坐標條件最可能的是(  )
A、載體數量B、氧氣濃度
C、光照條件D、溫度變化
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:1、各種運輸方式的比較:
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、吸收鉀離子的過程為主動運輸,需要載體和能量,氧氣濃度的大小影響能量的供應,溫度通過影響酶的活性影響細胞呼吸.
解答: 解:A、如果橫坐標是載體的數量,則載體的數量越多吸收速率越快,A錯誤;
B、如果橫坐標是氧氣濃度,則氧氣濃度越高,吸收速率先增大,后不變,B錯誤;
C、光照條件不會影響鉀離子的吸收速率,C正確;
D、溫度會影響酶的活性,進而影響細胞呼吸速率,從而影響鉀離子的吸收速率,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查物質運輸相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確結論的能力,以及從圖形中獲取信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據圖回答有關問題:
(1)圖中數字標號代表的結構名稱是①
 

(2)d操作的名稱是
 

(3)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細胞,經受精后可得到早期胚胎.
(4)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發育到
 
 階段的早期胚胎進行
 
處理,再植入到受體內.要注意將內細胞團均等分割,否則會
 
若要對早期胚胎進行長期保存,應將其置于
 
條件下.
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經分析某生物體內只有一種核酸分子,堿基A與C之和占堿基總數的5.5%,堿基U占堿基總數的24%,由此可知該生物是(  )
A、玉米B、煙草花葉病毒
C、噬菌體D、果蠅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些離子在持人血漿滲透壓中起主要作用(  )
A、鈉離子和鉀離子
B、鈉離子和氯離子
C、鉀離子和氯離子
D、碳酸氫根離子和磷酸氫根離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是我們在觀察某種細胞時使用的一些鏡頭,則下列有關說法錯誤的是(  )
A、1、2、3是目鏡,4、5、6是物鏡
B、1與6組合看到的細胞最大
C、3與4組合看到的細胞最少
D、3與4組合看到的視野最暗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體在大腸桿菌細胞中增殖時,不需要下列哪種酶參與(  )
A、解旋酶B、DNA聚合酶
C、逆轉錄酶D、ATP水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠決定氨基酸的密碼子有多少種(  )
A、64B、20
C、61D、4n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色體和染色質的主要物質是(  )
A、蛋白質和DNA
B、DNA和RNA
C、蛋白質和RNA
D、DNA和脂質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于癌細胞及癌癥的敘述,錯誤的是(  )
A、癌細胞能夠無限增殖
B、煤焦油是一種致癌因素
C、癌細胞是異常分化的體細胞
D、癌細胞膜上的載體蛋白比正常細胞少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 日韩精品免费视频 | 中文在线字幕观看 | 五月婷视频| 男女裸体无遮挡做爰 | 成人扒开伸进免费观看 | 色片在线 | 亚洲国产精品久久 | 国产黄色在线 | 亚洲精品午夜 | 丰满少妇av | 在线欧美| 91精品国产综合久久久久久 | 色吧综合| av不卡在线观看 | 天堂久久久久 | 三级在线视频 | 国产在线一 | 欧美激情综合五月色丁香 | 精品久久久久久久久久久 | 在线观看免费av网站 | www.日韩.com | 中文字幕高清在线 | a一级黄色片 | av一区二区三区四区 | 一区二区三区国产视频 | 免费观看黄色大片 | 大尺度性做爰的小说金陵春 | 亚洲爱爱网 | 亚洲三级在线播放 | 国产一区一区 | 免费一区二区视频 | 亚洲福利视频一区 | 欧美在线播放视频 | 久久久久久久久久久国产 | 久久久久久久99 | 夜夜骚av| 欧美视频一二三区 | 在线观看小视频 | 免费的av | 亚洲另类视频 | 欧美日韩精品一区二区三区 |