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下列生物中屬于原核生物的一組是

A.藍藻和酵母菌 B.發菜和硝化細菌

C.綠藻和細菌 D.水綿和紫菜

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是

A.增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

B.B點后,適當升高溫度,曲線將呈現c所示變化

C.酶量增加一倍,反應速率可用曲線a表示

D.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題

某同學設計并進行了如下實驗:實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:

步驟編號

1

2

3

4

5

操作步驟

加入2ml淀粉糊

加入2ml蔗糖溶液

加2ml入清水

加入2ml稀釋唾液

30℃水浴中

滴入數滴碘液

觀察結果

試管A

30分鐘

變藍

試管B

30分鐘

不變藍

試管C

30分鐘

不變藍

(1)該實驗中采用兩組對照實驗,自變量分別是

(2)你認為應對該實驗步驟_________(填編號)進行改進,改進方法為 ,并給予 條件才能看到顏色變化。改進后,試管C的結果與其它試管比較后,得到的結論是酶具有

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下列與細胞膜流動性無明顯關系的是

A.水分通過細胞膜進入細胞

B.受精過程

C.變形蟲的變形運動

D.白細胞吞噬作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化,則下列敘述正確的是:

①此生物是動物,因為能將淀粉轉化為糖原

②上述關于糖的轉化不可能發生在同一生物內,因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖

③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I有兩種植物,一種在強光下生長,一種在弱光下生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數據如下表,請回答有關問題:

(1)由表中數據可以推測,取自強光下的葉片是______________;光照強度直接影響光合作用的光反應過程,該過程可將光能轉化為_____________中的化學能。

(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是_______________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是______________________。

(3)光照強度>600mol光子/m2·s時,葉肉細胞呼吸作用產生的CO2轉移途徑是______________。

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175mol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是_____________。

Ⅱ下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進行,反應杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請回答:

(1)黃瓜葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是____________。

(2)隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應杯中_________,此時,葉綠體中的__________(填“三碳化合物”或“五碳化合物”)含量下降。

(3)該方法同樣可用于葉片呼吸強度的測定,只需對反應杯___________,同時將稀NaHCO3溶液換成清水。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據各類微生物的形態結構特點和新陳代謝類型,利用選擇培養基和鑒別培養基,結合顯微鏡鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、尿細菌、纖維桿菌分離開來.下面是分離篩選的方法步驟,請根據各個步驟的條件,填寫空格中的內容:首先配制一系列不同性質的固體培養基,然后進行高溫滅菌.再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養基上培養.
(1)在無氧環境下培養混合菌,乳酸菌和酵母菌可以生長,加入一定濃度的乳酸,使培養基pH充分降低,可抑制酵母菌的生長,利用菌落特征,結合顯微鏡鏡檢,選取生長優勢的菌落,即可分離出乳酸菌.
(2)利用無氮培養基可篩選出圓褐固氮菌.
(3)用不含有機碳源的選擇培養基可篩選出硝化細菌.
(4)酵母菌的篩選需要在常規培養基中另加入青霉菌.
(5)用含較高濃度NaCl的培養基可選擇出金黃色葡萄球菌;或者根據菌落的顏色呈現金黃 色,將其挑取單獨培養.
(6)利用伊紅和美藍培養基培養混合菌,菌落呈深紫色并帶有金屬光澤的是大腸桿菌,挑取該菌落單獨培養,結合顯微鏡鏡檢和進一步用伊紅和美藍鑒別培養基來確定.
(7)若篩選能分解尿素的細菌,則配制的培養基特點是氮源只含尿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為某島嶼上的食物網,據圖回答下列問題.
(1)該食物網中,植物中的能量通過4 條食物鏈傳遞給鷹,鷹處于第三、四 營養級,兔與人的種間關系是捕食、競爭.
(2)兔為食草動物,當看到青草數量減少時,就會另覓其他食物,這體現了生態系統的信息傳遞 功能.
(3)當島嶼降雨減少,兔攝取水份減少,體內細胞外液滲透壓升高,引起下丘腦 滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放進而引起腎小管、集合管 對水分的重吸收增加,尿量減少,從而保持體內水分平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.德國小蠊(二倍體)是常見的室內昆蟲,由于長期使用殺蟲劑,其抗藥性增強,請回答下列問題.
(1)長期使用殺蟲劑,發現滅蟲效果越來越差,現代生物進化理論的解釋是經自然(殺蟲劑)選擇作用,種群中抗藥性基因頻率升高.
(2)分子生物學研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導致的,科學家檢測德國小蠊是否具有s抗性基因,先用PCR技術將其擴增,再用DNA分子雜交技術進行檢測.
(3)德國小蠊的性別決定為XO型,雌性的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO(體細胞僅含有1條X染色體).某正常德國小蠊,體細胞中有23條染色體,則該個體的性別是雄性;圖表示該個體減數分裂過程示意圖(表示部分染色體,含性染色體),則符合該個體分裂過程的選項是B.
(4)隨機取樣的德國小蠊個體中,ss個體數為6,SS個體數為26,Ss個體數為18.則抗性基因頻率為30%.

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