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9.如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵(RQ=$\frac{放出的CO{\;}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$,描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標)的關系.以下敘述錯誤的是(  )
A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越弱,無氧呼吸越強
B.若呼吸熵小于1,說明除葡萄糖外,脂肪等也參與了有氧呼吸
C.a、c氧分壓條件下不利于水果的保存
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

分析 1、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
2、分析題圖:在一定范圍內,隨著氧分壓的升高,細胞呼吸熵越小,說明細胞無氧呼吸越強,有氧呼吸越弱;當氧分壓超過c以后,細胞呼吸熵保持不變,說明此時及之后細胞只進行有氧呼吸.據此答題

解答 解:A、酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量與釋放的二氧化碳量相等,而無氧呼吸不消化氧氣,但能產生二氧化碳,因此呼吸熵(RQ=$\frac{放出的CO{\;}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$)越大,細胞無氧呼吸越強,有氧呼吸越弱,A正確;
B、若呼吸熵小于1,則細胞消耗的氧氣的量大于二氧化碳的釋放量,說明除葡萄糖外,脂肪等也參與了有氧呼吸,B正確;
C、a點時細胞只進行無氧呼吸,有機物的消耗較多,c點時,細胞只進行有氧呼吸,此時細胞消耗的有機物較多,因此為延長水果的保存時間,不能將氧分壓調至a、c點,C正確;
D、c點以后細胞只進行有氧呼吸,但其呼吸強度仍受氧分壓的影響,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記細胞呼吸的具體過程,掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式,明確呼吸熵越大,細胞無氧呼吸越強,有氧呼吸越弱,且c點后細胞只進行有氧呼吸.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中,對實驗材料和實驗操作過程的敘述正確的是( )

A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進行可溶性還原糖的鑒定

B.脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片

C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現磚紅色沉淀

D.蛋白質鑒定時應先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述不正確的是(  )
A.胚胎發育的早期有一段時間是在透明帶內進行的
B.哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯系
C.內細胞團將來發育成胚胎的各種組織及胎盤和胎膜
D.早期胚胎發育到一定階段才可取出進行胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞結構的說法錯誤的是(  )
A.有細胞壁且具有中心體,一定是低等植物細胞
B.無線粒體的真核細胞一定不進行有氧呼吸
C.光合作用不一定發生在葉綠體
D.氨基酸的脫水縮合反應不一定發生在核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區A.B.C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示B植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2 產生總量的變化.請據圖分析并回答:

(1)圖1所示細胞在夜間能產生[H]的具體場所有細胞質基質和線粒體基質.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是缺少[H]和ATP等物質.
(2)圖1所示植物對應圖2中的A類植物(填字母),從生物進化的角度看,該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進行光合作用的暗反應,所需要的CO2來源于液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放的二氧化碳、呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)分析圖3可知,在光照強度為c時,該植物的光合速率等于(填大于/小于/等于)呼吸作用速率.若控制B植物幼苗的光照強度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗不能(能/不能)正常生長.
(5)圖2中B植物10-12時、16-18時光合速率下降的原因是否相同否(是/否),其中10-12時光合速率下降的原因是溫度過高,氣孔關閉,二氧化碳供應不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.興趣小組利用擬南芥的野生型幼苗和Cop9突變型幼苗做了如下實驗,有關分析合理的是(  )
組別幼苗生長條件成熟個體的平均株高
Cop9突變型自然生長約15cm
 ②Cop9突變型除每天定時兩次觸摸外,
其它條件與組相同
明顯低于15cm
野生型約15cm
A.①②組可構成對照實驗,第①組是對照組
B.②③組實驗證明,每天定時兩次觸摸,不改變野生型成熟個體的株高
C.定期用X射線照射和觸摸,野生型成熟個體的株高明顯低于15 cm
D.每天定時兩次觸摸可能改變Cop9突變型個體的基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )
A.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
B.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C.該圖表示DNA半保留復制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D.植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發生該過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示雌果蠅體細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列說法不正確的是(  )
A.兩圖AB段染色體的數目均未發生改變
B.兩圖CD段變化的原因相同
C.染色體數目加倍發生在兩圖中不同階段
D.處于兩圖的BC段的細胞均只有兩個中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項敘述,錯誤的是(  )
A.分解者都是異養需氧型生物
B.生產者能將無機物制造成有機物
C.人體內的寄生蟲是厭氧型的消費者
D.消費者消耗的有機物都直接或間接地來自生產者

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