【題目】下列關于免疫應答的敘述，正確的是（ ）
A.致敏B淋巴細胞膜上存在抗原－MHC復合體的受體
B.活化的輔助性T細胞分泌白細胞介素－2，以促進漿細胞分裂
C.被激活的細胞毒性T細胞細胞膜上存在白細胞介素－2的受體
D.HIV的遺傳物質能整合到宿主細胞的染色體中
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【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進行了相關實驗，結果見圖。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.將濃度乙溶液稀釋后，重復上述實驗，其作用效果不可能好于Y
B.圖中實驗結果體現了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性
C.濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y<X<Z
D.本實驗中，因變量是生根數和根長度
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【題目】為解決農村污水處理問題，科研人員研發了“厭氧-跌水充氧接觸氧化-人工濕地”的組合工藝。其原理是：生活污水先進入厭氧沼氣池發酵，發酵后的污水用泵提升進入多級跌水池，通過污水的逐級跌落自然充氧，不斷降解有機物；經過跌水池的污水再進入水耕蔬菜型人工濕地（見下圖所示）。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.多種微生物的共同降解協同作用是水中污染物得以去除的主要原因
B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時間均有關系
C.水耕蔬菜的生長，對水中藻類的繁殖和生長起到了促進作用
D.上述工藝應用了物質循環再生原理等生態工程原理
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【題目】如圖為制作果酒、果醋的裝置，下列有關敘述，不正確的是
A.甲、乙兩裝置都可用來制作果酒
B.在制作果醋時，用乙裝置更有利于果醋的生成
C.在用甲裝置制作果酒的后期(酒精生成階段)，要保證瓶蓋徹底密封
D.在用乙裝置制作果醋的過程中，要適時通過充氣口充氣
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【題目】色氨酸在植物體內經過一系列反應可轉變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實驗結果如下圖所示,下列有關分析錯誤的是( )
A. 據實驗結果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成
B. 培養幼苗的培養液中應該定時通入空氣
C. 實驗組在加Zn的前后也形成了對照
D. 色氨酸轉變成吲哚乙酸的過程發生在核糖體
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【題目】如下圖所示是胰腺組織局部結構模式圖，圖中ABCD表示體液。請據圖回答：
（1）人體細胞生活的液體環境稱為___________，主要由圖中__________三種液體組成（填圖中字母）。
（2）胰腺組織細胞可分泌胰消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中__________可進入血液。胰高血糖素的生理功能是____________，
（3）在正常情況下圖中A～D中，O2濃度最高處是______（填圖中字母），圖中毛細淋巴管壁細胞生活的內環境是____________（填名稱）。
（4）圖中A液與B液成分上的主要區別在于前者__________________。
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【題目】下圖所示為對剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是
A. 丙中含量最多的元素是碳
B. 丙在細胞中主要以分子態的形式存在
C. 曬干、烘烤過程使小麥種子失去的物質是相同的化合物
D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發
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【題目】有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質，測定氧氣濃度的變化，結果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質）。下列正確的是（ ）
A.實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖
B.過程①沒有進行有氧呼吸第三階段
C.過程②比過程③耗氧速率低的原因是ADP不足
D.過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
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【題目】如圖表示桑基魚塘生態系統部分能量流動示意圖，圖中字母代表相應的能量。下列敘述錯誤的是（ ）
A.b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B.d表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量
C.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量
D.d/a×100%可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率
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