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【題目】 我國某科研團隊對豬的卵母細胞進行物理化學聯合刺激(阻止卵母細胞釋放第二極體),使其激活并發育成胚胎,移植到代孕母豬體內,獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,下圖是其簡要實驗流程。請回答:

(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬,仍是二倍體生物,表明使用的卵母細胞是處于減數__________(填“第一”或“第二”)次分裂。為獲得更多的卵母細胞,通常對良種母豬注射________________。

(2)為使早期胚胎在移植前后所處的生理狀態相同,需對___________母豬用激素進行____________處理。

(3)胚胎移植技術需要的胚胎,除體內發育的胚胎外,通常還可通過__________________________、轉基因、胚胎分割等生物工程技術獲得。

(4)經上述方法得到的克隆豬,其性別________(填“都相同”或“不都相同”),原因是_____________

【答案】(1)第二(1分)促性腺激素 (2)供體母豬和受體; 同期發情處理 (3)體外受精; 核移植; (4)都相同; 克隆豬的染色體全部來自良種母豬,沒有Y染色體,全為雌性

【解析】1)間期遺傳物質發生復制之后進入減數第一次分裂,此時遺傳物質是加倍的。進入減數第二次分裂后遺傳物質減半,由此發育成的個體才是二倍體。動物激素中的促性腺激素常用于人工的超數排卵。

2)只有供、受體的生理狀態相同,被移植的胚胎才能繼續正常發育,所以要用激素進行同期發情處理。

3)體外受精、核移植等均可以獲得早期胚胎。

4)克隆豬的染色體全部來自良種母豬

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧中神經-肌肉接頭的結構極其生理示意圖。

1)發生反射時,神經中樞產生的興奮沿___________神經傳到突觸前膜,導致突觸小泡與前膜融合,釋放神經遞質(Ach);Ach__________結合后,引發肌膜發生電位變化,引起肌肉收縮。

2)重癥肌無力患者免疫系統把Ach受體當作抗原,產生Ach受體抗體,與Ach受體特異性結合后造成Ach不能與Ach受體正常結合,信號轉變過程受阻。該疾病在免疫學上屬于_______________病。

3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞增殖分化成_________細胞,不能產生淋巴因子,從而抑制_________免疫的應答。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病AIDS是目前威脅人類生命的重要疾病之一,艾滋病病毒HIV是一種RNA病毒。圖是HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細胞數量的變化過程。請回答下列問題:

1據圖分析,HIV侵入人體初期,數量減少的原因是 。人體感染HIV后,經過一定的潛伏期,發展成為患者,導致艾滋病患者直接死亡的原因是 。

2HIV侵染T淋巴細胞后,能以 為模板,在 酶的作用下合成DNA,并整合于人的基因組中。整合后,又能以 為模板合成RNA,并進而通過翻譯過程合成病毒蛋白。

3HIV有兩種類型。型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%,眾多的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難,因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預防措施。HIV基因突變的變異特點與一般生物基因突變的不同之處是

4若將HIV病毒置于細胞外培養,則不能繁殖,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環境及其穩態的敘述中,正確的是

A. 內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

B. 血漿蛋白、激素、DNA、葡萄糖和CO2都是內環境的成分

C. 內環境穩態的實質就是內環境的理化性質保持相對穩定

D. 小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人工淡水魚養殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產魚苗提高產量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內,這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的

A甲狀腺激素 B蛻皮激素

C胰島素 D促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某一生態系統中各種生物之間的關系,下列相關敘述不正確的是( )

A. 如果一只鳥生存需要100m2的取食范圍,那么一條蛇生存,至少需要500 m2的取食范圍

B. 此生態系統的主要功能有物質循環、能量流動、信息傳遞

C. 作為一個生態系統,除圖中已有成分外,還需要有非生物的物質和能量

D. 在此生態系統中,主要成分是腐生細菌、真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用受溫度(T)和光照強度(L)影響。右圖表明植物在三種不同光照強度下消耗CO2的情況。請分析在-5℃~0℃和20℃~30℃的溫度范圍內,光合作用的限制因素分別是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說主要闡明了

A生物界的統一性 B生物界的多樣性

C細胞結構的多樣性 D細胞結構的復雜性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律實質的是

A.子二代基因型的比為 121B.子二代性狀分離比為 3∶1

C.子一代產生配子的比為 11D.測交后代分離比為 1∶1

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同步練習冊答案
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