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下列有關ATP的敘述,正確的是(  )
A、ATP分子由一個腺嘌呤和3個磷酸基組成
B、顫藻細胞產生ATP的主要場所是線粒體
C、甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使細胞內ATP含量減少
D、若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩定,細胞消耗ATP的量增加
考點:ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:首先分析題干獲取信息,本題是以ATP的組成和應用;然后回憶ATP的組成,產生過程,及應用;最后根據選項問題分析綜合作出判斷.
解答: 解:A、一個ATP分子是由一個腺苷和三個磷酸基組成.所以A選項描述錯誤.
B、顫藻屬于原核生物,沒有線粒體.所以B選項描述錯誤.
C、細胞膜是由磷脂雙分子層構成基本支架,甘油進入細胞屬于自由擴散,不需要消耗能量.所以C選項描述錯誤.
D、Na+從細胞內排出細胞外的過程是主動運輸的過程,需要消耗能量.所以D選項描述正確.
故應選D
點評:本題涉及ATP的組成、真原核生物的例子、物質進出細胞的方式.B選項往往忽略顫藻是原核生物而容易錯選.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答下列關于光合作用和呼吸作用的問題
Ⅰ乙圖為利用甲圖實驗裝置測得A植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線圖:

(1)影響圖乙中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 

(2)如甲圖所示,標記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置.實驗時,當光照強度由0漸變為2千勒克司時,液滴所在位置應在實驗初始標記位置的
 

(3)在圖乙中,光照強度為8千勒克司時,植物1小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升(假設隨光照強度的增強而溫度不變).圖丙中細胞呼吸的有關曲線需在
 
條件下測得.
(4)請在答題紙上繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系圖.
(5)如圖是新鮮綠葉測得的24h內CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因為
 
.若d點時打開培養瓶塞,葉片的光合速率將
 


Ⅱ不同生態環境對植物光合速率會產生影響.某課題組測定A(平原)、B(山區)兩地銀杏葉片中葉綠素含量,測定結果見下表.(植物中葉綠素通常和蛋白質結合成為結合型葉綠素.在某些環境因素影影響下,部分結合型葉綠素與蛋白質分離,成為游離型葉綠素.)
 采樣日期(月-日0  A地銀杏葉綠素含量(mg/g)  B地銀杏葉綠素含量(mg/g)
 總量  游離型  結合型  總量 游離型  結合型 
 7-1  2.34  0.11 2.23  2.43   0.21  2.22
 8-1  2.30  0.12  2.18  2.36  0.29 2.07 
 9-1  1.92  0.21  1.71  2.11  0.58  1.53
 10-1  1.58  0.29  1.29  1.75  0.81  0.94
 11-1  1.21  0.41  0.80  1.44  1.05  0.39
(6)請在答題卡的指定位置完成總葉綠素含量與采樣日期關系的二維曲線圖.
(7)從表中數據分析,導致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是
 
,為提取銀杏葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應加入
 
.經快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當的光照下2-3min后,試管內的氧含量
 

(8)如圖a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結構典型照片,推測
 
(填字母)是10月1日的葉綠體照片,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是(  )
A、甲狀腺激素B、脂肪
C、葉綠素D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞內物質代謝示意圖,下列分析合理的是(  )
A、①過程發生在核糖體中,水分子中的H只來自于─NH2
B、在缺氧的情況下,③過程中不會發生脫氫反應
C、M物質是丙酮酸,④過程不會發生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下,②③過程發生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是(  )

①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高
②人的淀粉酶活性隨PH值的降低而漸漸升高
③乙圖中,適宜溫度范圍最廣的酶是B
④乙圖中,無法確認C酶活性的最適溫度.
A、①②B、①③C、①④D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應用前必須進行動物實驗檢測其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結果如圖所示.下列相關分析錯誤的是(  )
A、B組小雞全部死亡是因為體內沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體
B、B組小雞全部死亡是因為體內沒有控制產生抗H5N1型病毒抗體的基因
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內產生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為關于某遺傳病的家族系譜圖(基因用B和b表示).請據圖回答:

(1)若3、7均不帶致病基因,則該病的遺傳方式是
 
,4號的基因型可能是
 
,9號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(2)若3不帶致病基因,7帶致病基因,該病的遺傳方式是
 
,7號的基因型為
 
,4號的基因型可能是
 
,9號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 
;若3帶致病基因,8號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(3)若9號患有唐氏綜合征,其根本原因是
 

(4)圖中4號的旁系血親有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環境因素對光合作用強度的影響,科研人員進行了以下研究.
Ⅰ.利用小球藻、酵母菌、乳酸菌做了如下圖甲實驗,開始時B、C兩瓶中小球藻的數量相同,請回答:
(1)在實驗裝置中,細胞內含具膜細胞器的生物有
 

(2)將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養一段時間,B、C兩瓶中小球藻密度較大的是
 

(3)酵母菌在快速繁殖時,細胞呼吸的總反應式是
 

Ⅱ.森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動而移動.如圖乙顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據圖分析回答:(1)圖中的A點兩條曲線重合,此時光合作用強度
 
(選填:等于/大于/小于/無法比較)呼吸作用強度,此時限制光合作用產物(糖類)合成的環境因素是
 

(2)當“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是
 
反應速率下降;而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降,原因是“光斑”照耀期間積累的
 
還可以使暗反應持續一段時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以構成人體防衛病原體第三道防線的有(  )
①骨髓    ②胸腺    ③扁桃體    ④淋巴細胞    ⑤抗體    ⑥溶菌酶     ⑦抗原    ⑧紅細胞.
A、②③④⑥⑧
B、①②③⑦⑧
C、②④⑤⑥⑧
D、①②③④⑤

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同步練習冊答案
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