【題目】在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無需激素調(diào)節(jié)的是
A．植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化
B．制備植物原生質(zhì)體
C．植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化
D．促使融合的植物細(xì)胞形成愈傷組織
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶，但洗衣粉中，蛋白酶并沒有將其他幾種酶分解掉，以下解釋正確的是
A. 蛋白酶處于抑制狀態(tài)
B. 其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類
C. 蛋白酶具有識(shí)別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)
D. 缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“21三體綜合征”的敘述，正確的是
A．是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合導(dǎo)致該病
B．只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病
C．父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病
D．該病患者理論上不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是
A．乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)
B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C． 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D． 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類在正常情況下，女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（ ）
A. 44，XX B. 44，XY C. 22，X D. 22，Y
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是 （ ）
A. 胰島素分子含有49個(gè)肽鍵，合成它的過程中減少的相對(duì)分子量為882
B. 胰島素分子只含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C. 胰島素原需經(jīng)過蛋白酶的作用形成胰島素
D. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖甲中A為 ，B的結(jié)構(gòu)簡式為 ，在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ，C是 （化學(xué)鍵名稱）。
（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及肽鏈的 千變?nèi)f化。
（3）圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個(gè),氨基和羧基分別增加 個(gè)、 個(gè), C原子減少 個(gè),O原子減少 個(gè)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是
A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C．質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制
D．質(zhì)粒存在于細(xì)菌等微生物中,天然質(zhì)粒往往能直接用于基因工程操作
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙表示將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是
A．T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別
C．圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最高
D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度可能為T0
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