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【題目】下列關于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述,正確的是

A一個漿細胞內的基因數(shù)與其產生的抗體種類數(shù)是不同的

B記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產生抗體

C效應T細胞能特異性識別靶細胞,并使其裂解釋放抗原

DB細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂

【答案】AC

【解析】

試題分析:一個漿細胞僅僅產生一種特異性抗體,但它帶有人體的全套基因,所以細胞產生的抗體的分子的個數(shù)絕不可能和其基因數(shù)目相等的,A正確;記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化形成漿細胞,然后由漿細胞分泌大量的抗體,B錯誤;效應T細胞能特異性識別靶細胞,并使其裂解釋放抗原,C正確;漿細胞是成熟的細胞,不能分裂,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的短剛毛基因A對長剛毛基因a為顯性,位于號染色體上;灰體基因B對黑檀體基因b為顯性,位于號染色體上;紅眼基因E對白眼基因e為顯性,位于X染色體上。如圖表示某果蠅細胞中的染色體組成。注:XY和XO的果蠅為雄性,XX和XXY的果蠅為雌性

1該果蠅的體細胞中有 個染色體組。

2基因型為AaBbXEY的果蠅與基因型為AaBbXEXe的果蠅雜交,子代F1中基因型有______種。表現(xiàn)型為短剛毛灰體紅眼雌果蠅的個體占________,其中純合子占_________

3若紅眼雄果蠅XEY與白眼雌果蠅XeXe雜交,子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,原因可能是__________________不考慮基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體細胞中含有4對同源染色體,若每對同源染色體上只有一對等位基因,在果蠅形成的精子中,全部是顯性基因的精子出現(xiàn)的概率是

A1/2 B1/4 C1/8 D1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與微生物分離和培養(yǎng)有關的問題:

1稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是 填序號。為減少誤差,在設置平板是一般要 或以上數(shù)目平板;若統(tǒng)計出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為02ml,則每克樣品中的菌落數(shù)為

土壤取樣

稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液

吸取01mL溶液進行涂布平板

依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

2無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。其中對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法分別是 ;要求實驗操作應在 進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

3圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。圖中實驗組是 ,實驗得出的結論是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖中表示構成細胞的元素中,最基本的元素是指

2)物質a ,在人和動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是 ;若物質A在動植物細胞中均含有,并作為細胞內的最理想的儲能物質,則A ,能被蘇丹染液染成

3)染色體與染色質的關系是_______________在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

4)與d同屬于一類的還有_____________________________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是

A、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得

B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C、植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組

D、愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說是由誰提出( )

A. 列文虎克 B. 維薩里 C. 施萊登和施旺 D. 魏爾肖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子結構模式圖,請寫出有關的名稱,并按要求回答下面的問題。

(1)填寫名稱:

_____________;_____________;_____________;_____________;_____________;

(2)有人形象的將DNA的平面結構比喻為一架梯子,那么組成這個梯子”“扶手的物質是_________和___________,它形成了DNA分子的基本骨架;相當于兩個扶手階梯的物質是____________,它的形成靠_________相連,并嚴格遵循___________________原則。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體感染某種病毒以后所發(fā)生的免疫過程,下列說法錯誤的是( )

A.該病毒癌基因表達的病毒多肽可以作為抗原

B.病毒多肽轉移到細胞膜上不需要經(jīng)過高爾基體

C.圖中所示免疫過程不需要吞噬細胞就能完成

D.圖示過程屬于細胞免疫,過程A表示細胞的增殖和分化

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