【題目】下列對生物多樣性及其價值的說法，正確的是（ ）
A. 濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值
B. 生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值
C. 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物
D. 對科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”推理過程的是 （ ）
A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在
B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1
C．若F1產(chǎn)生配子時成對等位基因分離，則F2中三種基因型個體的比例接近1∶2∶1
D．由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比，推測生物體產(chǎn)生配子時同源染色體彼此分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（ ）
A．控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B．大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C．溫度感受器位于下丘腦
D．下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是
A. ①共有2層膜，能夠把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開
B. ②能被堿性染料染色，其中的DNA是遺傳信息的載體
C. ③是核仁，與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D. ④是核孔，DNA、RNA和蛋白質(zhì)等生物大分子能夠通過核孔
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物細(xì)胞的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是
A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時可有四個
B. 在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)密碼子變?yōu)閁AG
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示科學(xué)家向胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射3H標(biāo)記的亮氨酸后，檢測出胰蛋白酶合成和分泌過程示意圖。圖乙表示不同細(xì)胞器在不同時間內(nèi)放射性強(qiáng)度的變化。圖丙表示胰蛋白酶合成和分泌過程中，不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化。其中a-f代表各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。回答下列問題：
（1）圖甲中，科學(xué)家所利用的研究方法稱為_________________。①上有核孔，核孔的作用是________________________________________。
（2）寫出胰腺腺泡細(xì)胞合成、分泌胰蛋白酶的過程中，依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。（用圖甲中標(biāo)號和箭頭表示）。
（3）圖乙中的結(jié)構(gòu)b與圖丙中的______（填字母）表示的是同一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖丙中的f代表的是_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
①酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
②酶在發(fā)揮作用后立即被分解
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
A. ①② B. ① C. ③ D. ②
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