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【題目】某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是(

A.隨著放牧強度的增加,該地區植物物種豐富度呈下降趨勢

B.調查物種豐富度時,需要對采集到的數據取平均值

C.過度放牧會導致高寒草甸退化,草甸的生態功能下降

D.即便維持牧草和放牧數量的適宜比例,高寒草甸依然發生著演替

【答案】B

【解析】

識圖分析可知,該圖是研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,因此自變量是放牧強度,因變量是物種豐富度。根據柱狀圖可知,從 2010 年到 2012 年,隨著放牧強度的增加,該地區植物物種豐富度呈下降趨勢。

A、根據以上分析可知,從 2010 年到 2012 年,隨著放牧強度的增加,該地區植物物種豐富度呈下降趨勢,A正確;

B、調查物種豐富度時,是對物種數目的調查,應該全部統計,不能對采集到的數據取平均值,B錯誤;

C、過度放牧導致物種豐富度降低,因此會導致高寒草甸退化,草甸的生態功能下降,C正確;

D、維持牧草和放牧數量的適宜比例,能保證高寒草甸健康發展,更好地利用高寒草甸,但該地區群落會發生演替,D正確。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,下列有關說法正確的是(  )

A.①過程常用滅活的病毒,不可用聚乙二醇

B.②過程篩選出的雜交瘤細胞都能產生抗HCG抗體

C.③過程以抗HCG單克隆抗體為抗原進行檢測

D.④過程需要添加抗生素等物質,以防止病毒污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用af表示。下列有關敘述錯誤的是(  )

A.若向光側的生長素會被分解,則a>bc<d

B.若生長素由向光側移向背光側,則cdef,且e<f

C.圖甲中的玉米苗尖端在黑暗條件下仍然有生長素產生

D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側的細胞分裂較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養液中通入不同濃度的O2后,CO2的產生量和O2的消耗量的變化曲線。據圖判斷,下列分析錯誤的是

A. 曲線I、II分別表示CO2的產生量和O2的消耗量

B. O2濃度為b時,約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發酵

C. O2濃度為c時,酵母菌產生的CO2全部來自線粒體基質

D. O2濃度為d時,細胞呼吸產生的[H]都在線粒體內膜上被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為鱷魚種群數量變化的四種情況,其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下,而曲線IV處于理想狀態下。不考慮天災。下列相關敘述中錯誤的是(

A.種群數量的“J”型和“S”型曲線均為描述種群數量增長的曲線

B.若鱷魚的棲息地在a點被嚴重破壞,則將出現曲線I的下降趨勢

C.出現曲線III的變化趨勢,源于在b點人為捕殺了一定數量的鱷魚

D.若在b點沒有任何人為干擾,則鱷魚的種群數量將在K1上下波動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某自然保護區內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后,又開展了連續4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量),結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述,錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數量是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細胞膜外側,X、Y為實驗位點Y為兩電極中點,Z為突觸間隙下列說法不正確的是

A圖中A為效應器,發生反射時,興奮在神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導

BZ中的液體屬于組織液,其內的神經遞質屬于內環境的成分

C刺激X點或Y點時電流表指針均不偏轉

D刺激X或Y點引起的收縮不屬于反射

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【題目】植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是(  )

A. 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾

B. ①與④的結果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質

C. ②與③的結果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質

D. 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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【題目】下圖為培育某種轉基因抗蟲植物的過程示意圖。請回答下列問題:

1)實施基因工程的核心操作是________,目的是________

2)圖中將含抗蟲基因的質粒導入農桿菌前,常用________處理農桿菌。一般情況下,不能用未處理的農桿菌作為受體細胞,原因是________________

3)重組Ti質粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質粒的農桿菌與愈傷組織在培養基2上共同培養的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________

4)培養基2與培養基3中所添加物質的主要區別是除了特定的、起篩選作用的物質外,還有________的不同。

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