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2.氨氣(NH3)有強烈的刺激性氣味,密度比空氣小,具有還原性,在純氧中能夠認識,當與空氣混合時(在爆炸極限范圍內),通明火也能發生爆炸.如圖是驗證NH3在加熱條件下具有還原性的裝置,當擠壓橡皮球把氬氣鼓入盛有濃氨水的廣口瓶時,就能促使氨水揮發出NH3并進入試管,請回答下列問題:
(1)以下是圖中實驗的主要操作步驟,正確的順序為③②④⑤①⑥(填序號).
①先通一會NH3,再加熱;    ②將CuO粉末裝入試管底部;
③檢查裝置的氣密性;         ④試管口略向下傾斜;
⑤導氣管插入試管的底上部;   ⑥先停止加熱,等試管冷卻再停止通NH3
(2)加熱反應一段時間后,可看到試管底部有紅色物質生成,管口有液體生成,并檢測到還生成一種空氣中含量最多的氣體.寫出NH3與CuO反應的化學方程式:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(3)該裝置沒有對尾氣進行處理,會(填“會”或“不會”)造成空氣污染,如何檢驗尾氣中是否含有未反應的NH3?把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口處,如果石蕊試紙變藍色,說明尾氣中含有氨氣,反之則不含有氨氣.
(4)反應結束時,為什么不能先撤出導氣管再熄滅酒精燈?如果先撤出導管,空氣進入,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅.
【繼續探究】你是否有新的方法促使廣口瓶中的濃氨水揮發出NH3?請寫在下面.

分析 (1)正確的順序是:檢查裝置的氣密性,將CuO粉末裝入試管底部,試管口略向下傾斜,導氣管插入試管的底上部,先通一會NH3,再加熱,先停止加熱,等試管冷卻再停止通NH3
(2)加熱條件下,氧化銅和氨氣反應生成銅、水和氮氣;
(3)氨氣是一種溫室氣體,擴散到空氣中會污染環境;
氨氣和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使石蕊試液變藍色;
(4)加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應;
【繼續探究】
氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱.

解答 解:(1)正確的順序是:檢查裝置的氣密性,將CuO粉末裝入試管底部,試管口略向下傾斜,導氣管插入試管的底上部,先通一會NH3,再加熱,先停止加熱,等試管冷卻再停止通NH3
故填:③②④⑤①⑥.
(2)加熱反應一段時間后,可看到試管底部有紅色物質生成,管口有液體生成,并檢測到還生成一種空氣中含量最多的氣體,因此NH3與CuO反應生成銅、水和氮氣,反應的化學方程式為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
故填:紅;3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(3)該裝置沒有對尾氣進行處理,會造成空氣污染;
檢驗尾氣中是否含有未反應的氨氣的方法是:把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口處,如果石蕊試紙變藍色,說明尾氣中含有氨氣,反之則不含有氨氣.
故填:會;把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口處,如果石蕊試紙變藍色,說明尾氣中含有氨氣,反之則不含有氨氣.
(4)如果先撤出導管,空氣進入,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅,因此反應結束時不能先撤出導氣管再熄滅酒精燈.
故填:如果先撤出導管,空氣進入,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅.
【繼續探究】
促使廣口瓶中的濃氨水揮發出氨氣的方法是:向廣口瓶中加入適量的氧化鈣,加入氧化鈣時,氧化鈣和水反應生成氨水,導致氨水中的溶劑減少,同時放熱能使氨氣分子運動的速率加快,從而促使廣口瓶中的濃氨水揮發出氨氣.
故答案為:向廣口瓶中加入適量的氧化鈣.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)指出下列儀器的名稱:a鐵架臺;b分液漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填裝置代號).反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應的基本反應類型屬于分解反應.
(3)實驗室若用B、D裝置組合,制取并收集一瓶二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿;若用B、D裝置組合制取并收集一瓶氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已滿;.
(4)查閱資料知道:①在常溫下,常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取SO2氣體.②通常狀況下,SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,能與堿溶液反應.
若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體,且符合“綠色化學”理念,所選裝置從左到右的連接順序為(填導管接口序號):②→⑥→⑦→⑨→⑧→⑩.亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取SO2的化學方程式:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據(步驟②產生的氣體全部逸出),完成下列問題:
(1)該反應產生的CO2氣體質量為多少?
(2)計算原混合物中Na2CO3的質量分數;(保留到0.1%,下同)
(3)計算反應后所得溶液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中,先后順序錯誤的是(  )
A.實驗開始時,應先檢查裝置的氣密性再加入藥品
B.加熱時,先預熱,再對準藥品部位加熱
C.收集氣體時,先等導管口氣泡連續均勻放出再收集
D.檢查裝置氣密性時,先用手緊貼試管外壁,再把導管的另一端伸入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.蠟燭燃燒實驗
(1)火焰:焰心、內焰(最明亮)、外焰,溫度最高的是外焰
(2)檢驗產物 H2O:用干冷燒杯罩火焰上方,燒杯內有水霧出現
CO2:取下燒杯,倒入澄清石灰水,振蕩,現象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)熄滅后:白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,點燃白煙,蠟燭重新被點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學與我們生活息息相關,請回答下列問題:
(1)2015年5月14日,莫迪總理訪華,真硒水作為莫迪到陜的接待用水,引起人們的高度關注,“真硒水”源自陜西省安康地區,是目前唯一同時富含磷、鋅、鍶的礦泉水,這里的“硒”是指元素(填“元素”或“原子”或“離子”)
(2)2015年流行一種小食品-夾心棗,夾心棗將紅棗與核桃結合在一起,富含多種人體必須的營養元素,如維生素A、B、C等多種人體必須維生素和鈣、鈉、鋅等礦物質.
①包裝食品所用的塑料具有熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”).
②下列癥狀中,屬于人體缺鈣引起的是ABD
A、骨質疏松    B、佝僂病   C、智力低下   D、易骨折.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小林同學看到一則新聞報道《河北秦皇島,小雨引“燃”一車電石》:一輛儲運電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降小雨,引發車廂著火…對此十分好奇,請你共同參與以下探究.
〔查閱資料〕電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應產生乙炔(C2H2).
〔提出問題〕1乙炔是否具有可燃性?2電石與水反應是放熱還是吸熱?
〔進行實驗〕老師提示:該反應過于劇烈,必須嚴格控制加水速度.
(1)根據反應物的狀態和反應條件,小林將發生裝置改進成如圖1所示,其中注射器相當于實驗室中的分液漏斗(填儀器名稱).
(2)為了確保點燃的乙炔氣體純凈,點燃前應該先進行的操作是驗純.

〔觀察現象〕①滴加水后發現溫度計讀數明顯上升;②將導管口的乙炔氣體點燃,觀察到如圖2現象.
〔得出結論〕乙炔具有可燃性;電石與水反應放熱.
〔實驗拓展〕根據乙炔氣體的元素組成,若在火焰上方罩一個干冷的燒杯
可以觀察到燒杯內壁有水珠生成.
翻轉燒杯倒入澄清石灰水可以觀察到澄清石灰水變渾濁.
〔反思小結〕
(3)小林得知電石和水反應除了產生乙炔氣體之外還有另一種生成物,你認為另一種生成物不可能是d(填標號).
a.CaCO3b.Ca(OH)2c.CaO          d.CaCl2
(4)老師告訴小林另一種生成物的溶液常用來檢驗二氧化碳,請幫小林寫出電石與水反應的化學方程式:CaC2+2H2O═C2H2↑+Ca(OH)2
(5)你認為保存電石應該注意什么:應該與水隔絕.
(6)你對水能滅火這句話有什么新認識:一定條件下,水不能用來滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.(1)過氧化鈉(Na2O3)是潛水艇中的制氧劑,它能與二氧化碳反應生成氧氣和另一種常見化合物,請寫出此反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;在過氧化鈉中氧元素的化合價為-1.
(2)二氧化硅屬于非金屬氧化物.它的結構與金剛石相似,都是由原子(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的.裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發生反應生成Na2SiO3,Na2SiO2使瓶口與瓶塞粘合在一起,該反應的化學方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硼酸(H3BO3)溶液,請寫出該反應的化學方程式3NaOH+H3BO3═Na3BO3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法錯誤的是(  )
A.檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水
B.生活中硬水軟化的方法是蒸餾
C.活性炭能河水中有顏色,有異味的物質,這是利用活性炭的吸附性
D.由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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同步練習冊答案
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