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生物體的各項生命活動都是通過復雜而精巧的調節實現的,信息分子是它們之間的“語言”。

    Ⅰ.人體在維持內環境穩態的過程中存在各種類型的信息傳遞。據圖回答:

    (1)當神經遞質作用于突觸后膜,細胞刺激產生興奮時,①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內負變為_____。

    (2)人在寒冷環境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細胞的結果。②表示__________。

    (3)在體液免疫過程中,大多數抗原經巨噬細胞處理,通過輔助性T細胞傳遞給活性B細胞,活性B細胞受到刺激后,經過增殖、分化形成的細胞是__________。

    Ⅱ.植物的生命活動調節調節過程中,各種植物激素也是“信息分子”。

    (1)某濃度生長素對莖的生長具有促進作用,對根的生長反而有抑制作用。這種現象表明了____________對生長素的反應敏感程度不同。

    (2)在果實成熟階段,生長素、赤霉素的含量明顯下降,同時_____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現象說明:植物的生長發育過程受__________調節。

(6分)Ⅰ.(1)內正外負(外負內正)。(2)促甲狀腺激素。(3)效應B細胞(漿細胞)和記憶細胞。Ⅱ.(1)不同器官(或不同部位、或根和莖);(2)乙烯;多種激素共同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型:綜合題

(6分)生物體的各項生命活動都是通過復雜而精巧的調節實現的,信息分子是它們之間的“語言”。
Ⅰ.人體在維持內環境穩態的過程中存在各種類型的信息傳遞。據圖回答:

(1)當神經遞質作用于突觸后膜,細胞刺激產生興奮時,①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內負變為____。
(2)人在寒冷環境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細胞的結果。②表示________。
(3)在體液免疫過程中,大多數抗原經巨噬細胞處理,通過輔助性T細胞傳遞給活性B細胞,活性B細胞受到刺激后,經過增殖、分化形成的細胞是________。
Ⅱ.植物的生命活動調節調節過程中,各種植物激素也是“信息分子”。
(1)某濃度生長素對莖的生長具有促進作用,對根的生長反而有抑制作用。這種現象表明了________對生長素的反應敏感程度不同。
(2)在果實成熟階段,生長素、赤霉素的含量明顯下降,同時____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現象說明:植物的生長發育過程受____________調節。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江大慶鐵人中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生命系統的相關敘述,正確的是

A.除病毒以外的生物都以細胞作為結構和功能的基本單位,生物體生命活動都離不開細胞

B.一片山坡中的蒲公英對應生命系統結構層次中的群落

C.對于任何一種生物,生命系統的各個層次的組成是不變的

D.作為最基本的生命系統,細胞能夠完成生物體的各項生命活動

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省高三11-12月教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細胞(葉肉細胞和根尖生長點細胞)的亞顯微結構示意圖。下列說法正確的是

A.若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發生質壁分離現象的細胞是圖甲,圖中結構1起重要作用

B.圖中標號6所示結構的主要成分是磷脂和蛋白質分子

C.標號4和標號5所示結構進行的生理活動都能產生ATP,用于生物體的各項生命活動

D.甲細胞一般不再增殖,核中DNA只轉錄不復制;而乙細胞則正好相反,能繼續增殖,核中DNA復制但不轉錄

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關于生物體的敘述不正確的是                                        (    )

A. 生物體的各項生命活動都離不開細胞

B. 單細胞生物的新陳代謝在細胞內外均可進行

C. 各種細胞結構功能各不相同,但是主要的代謝途徑是一致的

D. 生物體是一個開放的系統,不斷地與外界交換物質和能量

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題

下列關于生物體的敘述不正確的是:                                       (    )

A. 生物體的各項生命活動都離不開細胞

B. 單細胞生物的新陳代謝在細胞內外均可進行

C. 各種細胞結構功能各不相同,但是主要的代謝途徑是一致的

D. 生物體既不斷地與外界交換物質和能量,又能夠保持著內部的相對穩定狀態

 

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