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下圖表示人體生命活動調節的一種方式,有關敘述不正確的是  

A.在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞

B.這種調節方式與神經調節相比作用范圍廣

C.一種分泌物只能作用于一種細胞

   D.分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發生變化

 

【答案】

C

【解析】由題可知此生命活動調節是體液調節,其作用范圍比神經調節要廣;分泌物的作用范圍也較廣,如甲狀腺激素可作用于生物多種細胞,所以C錯。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體生命活動的調節方式,下列相關敘述正確的是    (   )

A.若B為促甲狀腺激素,則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調節
B.若A為漿細胞, B為抗體,則C為病毒入侵的細胞
C.若A為神經細胞軸突, B為神經遞質,則C只能是神經細胞的細胞體或樹突
D.若A為下丘腦神經分泌細胞, B為抗利尿激素,則C為腎小管和集合管細胞

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調節過程的示意圖,請據圖判斷下列說法中正確的是

A.該圖可以表示體液調節或神經調節的過程

B.如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞

C.如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞

D.細胞1的分泌物,只能是蛋白質類物質

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省兗州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調節的一種方式,相關敘述不正確的是

  

A.在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞

B.一種分泌物只能作用于一種靶細胞

C.這種調節方式與神經調節相比作用范圍更廣

D.分泌物的作用是調節靶細胞的生理活動

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調節機制的模式圖,有關敘述中正確的是(    ) 

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結構,則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節,則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程,則b為漿細胞,c代表抗體

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協作校高二上學期期中聯考理科生物卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調節機制的模式圖,有關敘述中正確的是(     )

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結構,則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的調節,則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體

 

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