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下圖是某溫帶草原生態系統食物網簡圖,根據圖回答:

(1)此草原生態系統中有_________條食物鏈。西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊,在生態學上我們稱之為______________生態系統。

(2)該生態系統中的主要成分是______________,圖中未表示出的生態系統成分還有____________________。鳥與昆蟲的關系是____________________。

(3)屬于第三營養級的生物有____________________________占有兩個或兩個以上營養級的生物有_______________________。

(4)下表表示該生態系統的能量流動情況。流入該生態系統的總能量為_________J,A到B的能量傳遞效率為_________。

        同化總量(106J)    儲存能量(106J)          呼吸消耗(106J)

A      900            200                   700

B      100            15                    85

C      15             2                     13

D      180            60                    120

(5)下圖1、2、3、4表示生物間關系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養流動的方向;圖甲乙丙在坐標系中表示兩種生物之間的關系。下列圖中所表示的生物關系配對正確的一組是(   )

A.①—甲   B.②—甲   C.③—丙   D.④—乙

 

【答案】

(10分,每空1分)

(1)5,淡水

(2)生產者,分解者、非生物的物質和能量,捕食和競爭

(3)貓頭鷹、蟾蜍、鳥、蛇,鳥、蛇、貓頭鷹

(4)900×106,11%,   (5) A

【解析】

試題分析:

(1)此草原生態系統不重復的食物鏈有①植物→鼠→貓頭鷹;②植物→鼠→蛇→貓頭鷹;③植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹;④植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹;⑤植物→鳥→貓頭鷹,共五條,西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊,稱之為淡水生態系統。

(2)生態系統中的主要成分是生產者,食物網中未表示出的生態系統成分還有分解者、非生物的物質和能量。鳥與昆蟲的關系是捕食和競爭,在第4條食物鏈中是捕食,同時還競爭植物。

(3)從食物鏈中得出屬于第三營養級的生物有貓頭鷹、蛇、蟾蜍和鳥,占有兩個或兩個以上營養級的生物有鳥、蛇、貓頭鷹。

(4)根據能量流動單向流動,逐級遞減的特點,能量最高的是A,則A是生產者,流入該生態系統的總能量為900×106J,A到B的能量傳遞效率為=100/900×100%=11%。

(5)1表示互利共生,對應于甲圖;2表示種內斗爭;3表示捕食,對應于乙圖;4表示競爭,對應丙圖。

考點:生態系統的結構,能量流動的特點,種間關系。

點評:本題考查相對綜合,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某溫帶草原生態系統食物網簡圖,根據圖回答:

(1)此生態系統中有__  _______條食物鏈。

(2)該生態系統中的主要成分是___  ______,圖中未表示出的生態系統成分為有___________          __________________

(3)鳥與昆蟲的關系是____________________________

(4)屬于第三營養級的生物有__________ _______________  _占有兩個或兩個以上營養級的生物有_______     ________________

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年重慶市西南大學附屬中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某溫帶草原生態系統食物網簡圖,根據圖回答:

(1)此草原生態系統中有_________條食物鏈。西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊,在生態學上我們稱之為______________生態系統。
(2)該生態系統中的主要成分是______________,圖中未表示出的生態系統成分還有____________________。鳥與昆蟲的關系是____________________。
(3)屬于第三營養級的生物有____________________________占有兩個或兩個以上營養級的生物有_______________________。
(4)下表表示該生態系統的能量流動情況。流入該生態系統的總能量為_________J,A到B的能量傳遞效率為_________。

 
同化總量(106J)
儲存能量(106J)
呼吸消耗(106J)
A
900
200
700
B
100
15
85
C
15
2
13
D
180
60
120
(5)下圖1、2、3、4表示生物間關系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養流動的方向;圖甲乙丙在坐標系中表示兩種生物之間的關系。下列圖中所表示的生物關系配對正確的一組是(   )

A.①—甲   B.②—甲   C.③—丙   D.④—乙

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態環境和生物圈練習卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某溫帶草原生態系統食物網簡圖,根據圖回答:

(1)此生態系統中有_________條食物鏈。

(2)該生態系統中的主要成分是_________,圖中未表示出的生態系統成分為有_____________________________。

(3)鳥與昆蟲的關系是_________________________________。

(4)屬于第三營養級的生物有____________________________占有兩個或兩個以上營養級的生物有_______________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年河南省周口市高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是某溫帶草原生態系統食物網簡圖,根據圖回答:

(1)此生態系統中有__  _______條食物鏈。

(2)該生態系統中的主要成分是___  ______,圖中未表示出的生態系統成分為有___________          __________________。(2分)

(3)鳥與昆蟲的關系是____________________________。(2分)

(4)屬于第三營養級的生物有__________ _______________  _(4分)占有兩個或兩個以上營養級的生物有_______     ________________(3分)。

 

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